自我效能在学业弱势群体英语自主学习中的作用——以某军校士兵班大学英语学习为例

比例日益增长的士兵学员正在改变着学历军事院校的学员格局,也给现行的大学英语教学体制提出了严峻的课题。本文创造性地提出了＂学业弱势群体＂概念,并根据班杜拉的自我效能理论,在深刻分析士兵学员学习特征的基础上,指出了自我效能低下是阻碍他们英语自主学习的重要因素。最后,本文提出了通过改善自我效能来提高他们英语自主学习能力的四个有效途径。     

大学英语词汇教学中的文化因素

外语教学不仅是语言救学,还包括文化教学。大学外语教学单纯传授语言而忽略文化理解必然会落后于时代的需要。要达到培养学生顺利地进行交际的目标,作为大学英语教学的基本环节,词汇教学应重视文化因素的导入。     

浅议CDIO视域下的人文素养观与大学通识教育

通识教育的目的是要培养具有独立人格和独立思考能力的健全的人。这一点对于现代社会环境下的工科学生尤为重要。为了培养卓越的工程人才,部分院校引进了国际领先的CDIO工程教育理念,并结合我国实际情况将之本土化,分别提出了EIP-CDIO和TOPCARES-CDIO等工程教育理念。本文介绍了CDIO工程教育体系的核心思想和本土化的过程,并针对该理论体系中人文素养的要求进行分析,阐述了大学通识教育的重要性以及CDIO理论体系对人文学科的设置和实施的指导意义。     

视频聚合行为应如何规制 ——以界定信息网络传播权的涵盖范围为视角

视频聚合行为应否纳入到信息网络传播权的规制范围的问题近来在司法界以及理论界产生了重大分歧、争论激烈,这是信息化数字网络技术发展与传统著作权制度的又一次碰撞.在当前复杂的网络技术背景之下,作品的存储以及传播方式已经发生改变,著作权保护的核心正在从"复制权"向"传播权"转移.因此,很有必要重新审视我国的信息网络传播权的涵盖范围,打破传统有关"提供"行为的界定,建立广义的信息网络传播权概念,将视频聚合此类具有明显传播特征的行为纳入信息网络传播权的规制范围,从而实现在新传播技术背景之下各方利益的平衡.     

走向毁灭的必然：麦克白悲剧命运的心理根源

《麦克白》是莎士比亚著名的四大悲剧之一。自我与本我的冲突以及麦克白夫人对麦克白的心理影响是造成麦克白悲剧命运的心理原因。剧作对人物内心冲突、对人性的深刻剖析与拷问折射出震撼人心的光芒,收到了发人深省的艺术效果。