从话轮转换看中文电视谈话节目权势关系——以《面对面》节目为例

文章以Sacks等人提出的话轮转换机制为理论基础,选取中央电视台《面对面》节目为研究对象,探讨了节目主持人与嘉宾在起始话轮、结束话轮以及话轮分配方面分别体现的权势关系,认为：主持人在起始话轮和结束话轮中拥有绝对的权势;主持人话轮长度虽不及嘉宾,但始终是节目进程和方向的操控者。     

论张飞在阆中的民间形象

三国时期,蜀汉大将张飞镇守阆中七年,此后留存下许多传说故事。张飞以及张飞传说已经渗透到阆中人民的生活之中,成为三国文化的重要组成部分,其文化影响世代相承。     

口舌之祸

中国有句老话，叫做“祸从口出”。可见言辞不当与不慎会带来多么严重的后果，而这句名言在封建王朝中那些伴君如伴虎的大臣身上体现得最为突出。贺若弼之父贺敦是一位武将，因为言语不慎冒犯了北周的皇戚宇文护。在他临刑前，他用锥子把贺若弼的舌头刺出血，     

非言语交际在英语教学中的应用

阐速非言语交际的内涵及其重要性,探讨非言语交际在英语教学中的应用,以期提高教学效果和学生的实际交际能力.     

论现代散文作家对江南城市想象与记忆的逻辑

围绕“人与地”的关系,就现代散文作家为什么要写江南城市、如何写江南城市等问题展开探讨.现代散文作家对江南城市书写的冲动:一是来自写作对象本身,二是源自创作主体的需要.虽然不同时代、不同作家对同一城市的解读所得以及传达千差万别,但是现代散文作家与城市之间的态度基本趋同.虽然散文是对经验世界的叙述,但是它并不排斥作家基于经验世界基础上的对江南城市的想象与记忆.     

大学生英语自主学习能力构建过程中教师的角色分析

大学生自主学习能力的培养是学校教育的最高目标。由于受传统教育的影响,大学生在英语自主学习过程中还表现出了一些不足,因此自主学习并不意味着教师任务轻松了,相反这种学习模式给英语教师们提出了新的更高的要求,要求现代教师在大学生自主学习能力构建过程中扮演着引导者、合作者、鼓励者和咨询者的角色。     

我在美国被传进法庭

我吃过美国交通法规的亏,比如我曾因警察单方面认为的“闯红灯”而被罚款,而最近一次的交通违规更是将我闹上交通法庭。 进入法庭不是件美事,但此次的“上庭”于我却是件饶有兴味的经历。 美国的法庭是一处民众容易进入的地方,所涉案件可以细小到提不出口的鸡毛蒜皮,因此,法庭的意义只不过是一处“和社会上的区区愤愤不平作斗争”的地方。 去年三月中的某天,我在家门口附近银行前的十字路口处做寻常右拐弯,车子拐过之后刚开起来我就从车子的后视镜中看见车后不知什么时候冒出一位骑在     

教育水平对城乡收入差距的影响——基于西部各省区数据的实证研究

教育水平对收入差距有着重要的影响,而城乡收入差距构成了收入差距的主要部分,所以本文主要探讨教育水平对城乡收入差距的影响。通过利用全国及西部各省区1996-2011年的时间序列数据进行实证检验,得到了符合理论分析的结论:教育水平与城乡收入差距存在倒U型关系。这对我国西部各省区收入分配的改善有着重要的启示意义。     

诗歌翻译者的创造性主体地位——从"人是一切行为的尺度"谈起

"原始人类在洞壁和陶器上固定了一个形象,不是为了固定这形象的对应自然物,而是在这一自然物中发现了富有创造力的意义"(卢辅圣,1990:141)。诗歌中的意象亦然。作为诗歌翻译者,不仅要领会作者的创造力,还要有自己的意象重组并表现出个人的创造力。译者的主体性并没有绝对的自由,创造性也是基于原作,但创造性主体地位既不同于主体性,也不等同于创造性,而是在原作基础上创造性地发挥主观能动性,以达到最理想的传神效果。从"人是一切行为的尺度"谈起,探讨诗歌翻译者的创造性主体地位并论证译者就是诗歌翻译的标准。