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通过内容分析法,对国内专家学者发表的关于"远程教育质量评估"的论文中提及的相关指标进行频次统计和内容分析;运用系统理论从中找出影响远程教育教学质量的11个基本要素以及这些要素的影响因子,以此构建远程教学质量评价体系的框架。 相似文献
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以评估为导向提高课堂教学质量 总被引：2，自引：0，他引：2
全面、客观地评估教师课堂教学质量是高等学校教务管理工作的一个重要方面.结合西南科技大学教学质量评估体系的实际运作情况,对当前高校教师课堂教学评估存在的问题作了分析,并提出了进一步改进的建议及措施. 相似文献
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