科学人才观新探

就人才的界定,新旧人才观的比较,人才的层次和类别、德才的关系,当代大学生如何成才诸问题进行阐释,使人们对人才有一个全面而正确的认识,鼓励人们,特别是大学生们努力把自己锻炼成一个国家和人民需要的人才.     

三论壮族学习普通话语音的瓶颈——舌尖前音和舌尖后音等存在的问题及解决途径

探讨解决壮族群众说普通话时,一些人将zh、ch、sh及z、c、s声母字读成j、q、x声母,一些人分尖团音,还有一些人给零声母字加上辅音声母等三个问题的途径.     

四论壮族学习普通话语音的瓶颈--四呼存在的问题及解决途径

探讨解决壮族群众说普通话时,有时将撮口呼读成齐齿呼、合口呼或开口呼,有时又将齐齿呼、合口呼读成撮口呼;有时发齐齿呼、合口呼、撮口呼丢失i、u、ü介音,有时发开口呼又加上i、u、ü介音这几个问题的途径.     

广西石漠化及其对策

由于地质、地形、降雨、植被等自然因素和乱砍滥伐、滥采乱开等人为因素的双重影响 ,地处亚热湿热气候带、典型喀斯特地貌的广西 ,土地正呈现严重的石漠化趋势。石漠化恶化生态环境、激化人地矛盾、吞并土地资源 ,已经严重威胁着人们的生存 ,阻碍了经济的发展 ,因此必须采取措施加以遏制。治理措施包括造林工程、基础设施工程、生态能源工程等 ,以及相应的治理模式和社会综合保障体系     

壮族学习普通话语音瓶颈论--塞擦音、送气音存在的问题及解决途径

探讨壮族群众说普通话时,常将塞擦音读成擦音,送气音读成不送气音等这两个问题的解决途径.     

微博语言中变异标点符号刍议

随着微博这一特色鲜明的新媒体用户的爆炸式增长,微博语言也开始成为语言学界的关注点,尤其是以组合、连用为特点的变异标点符号最引人注目。研究初步归纳了标点符号变异的类型,总结了变异标点符号的特点,对标点符号变异的原因进行了深入探讨,并阐述了作者对变异标点符号规范化的理解。     

与时俱进持续发展--广西民族学院成人教育发展思路

目前我院成人教育面临着教育国际化、与省外重点高校竞争、与开放大学竞争的挑战,要充分利用我院综合性、民族性等优势,抓住高等教育大众化、西部大开发,以及我院大搞基本建设,向民族大学冲刺的机会,改变教育观念,提高教育质量,深化教育改革,走可持续发展的道路.     

仫佬族土俗字探源及其文化阐释

仫佬族民间把土俗字与汉字混用,记录了本民族民间文化,这是多民间文化交流的结果,特别是汉文化的影响在起着相当大的作用。仫佬族土俗字反映了仫佬族对待异族文化的开放心理、民族思维价值取向和民族的自主意识。     

语言、濒危与文化——语言学与人类学的对话

随着社会进程的加快,语言濒危和消失的速度越来越快。一种语言的消失就意味着一种文化的消失,对濒危语言进行传承和保护,也就是对文化多样性的保护。语言学界对濒危语言进行调查、记录,其研究方法与人类学相似,研究内容有交叉,在应对语言文化危机的过程中,人类学与语言学有必要进行学科整合。     

说话心理障碍的排除

心理障碍是交际及言语行为的大敌，本文从微观角度剖析了形成障碍的原因之后，从宏观（即心理诊治、实践根治、环境辅助等）提出了排除障碍的方法。