关于构建教学质量监控体系的思考

结合广西大学教学质量管理工作，提出构建教学质量监控体系的一些设想，包括监控体系的目标、对象、内容以及监控体系的功能与构成等方面。     

规范高校内部领导体制确保高等教育健康发展

回顾高等学校内部领导体制的历史演变过程,指出在现阶段高等学校实行党委领导下的校长负责制是历史的选择,是高等教育发展的需要。《中华人民共和国高等教育法》首次以法律的形式规范高校内部领导体制,将确保我国高等教育的健康发展,为实施科教兴国战略提供有力的保障     

构建科学的教学质量监控体系确保研究生培养质量

本文分析了研究生教学质量监控体系运行的基本目标,提出了研究生教学质量监控体系的基本构成模式,通过具体分析该模式中四个基本系统对研究生培养质量的意义和影响,说明该监控体系构成的可操作性。     

主动适应社会需要 依法自主民主办学

《高等教育法》规范了高等学校“面向社会,依法自主办学,实行民主管理”的办学体制。本文拟探讨如何遵循《高等教育法》的有关条款,构建有效的运行机制,深化办学体制改革,增强高等学校的办学活力     

跨学科研究：研究生教育亟待解决的问题

跨学科研究是知识、智慧和技能高度集中的研究领域。近年来 ,这一研究领域已经成为科学研究和高等教育的一个新亮点 ,同样 ,也是研究生教育战略发展的一个突破口。跨学科是一种多学科之间相互作用 ,相互补充的合作研究。目前 ,跨学科已经形成适应、前沿和问题三种模式。研究生培养要解放思想 ,更新观念 ;借助跨学科研究以提高质量 ,优势整合 ,拓宽知识面 ;采取导师和导师组集体培养相结合 ,加强综合能力的培养 ;鼓励跨学科跨专业报考。     

地方性大学要重视应用型人才的培养

本文通过对地方性大学专业培养目标定位、应用型人才的内涵等方面问题进行论述,提出了地方性大学要重视应用型人才的培养以及应用型人才培养的途径。