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马微 《西北民族大学学报》2014,(6)
教育投资具有显著的外溢效应,是一项于国、于家、于己都有利的经济行为。项目组通过对宁夏回族自治区灵武市400户农户的问卷调查,以经济理论为基本框架,从家庭教育投资主体出发,探讨影响少数民族地区农户家庭投资决策的因素,并且验证家庭教育投资与各因素之间的关系,极力把握其发展变化规律,并结合实情,提出具有可行性和针对性的若干建议,为解除农村家庭教育投资困境、增加教育供给、教育投资制度创新提供理论依据及现实基础。 相似文献
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在阐述互联网发展影响区域创新能力理论的基础上,从互联网的建设、普及、应用与融合层面重构互联网发展的综合指标体系,同时,基于2006—2017年中国30个省份的面板数据,从线性、非线性和约束机制三个维度实证考察了互联网发展对区域创新能力的影响及其地区差异.研究发现:(1)在控制对外开放度、城市化、金融发展等条件下,互联网发展能够显著提升中国的区域创新能力,尤其是对于西部和中部地区而言;(2)互联网发展对区域创新能力的影响具有显著的非线性门槛特征,随着互联网发展水平的提升,其对区域创新能力的影响呈现先升后降的倒"U"形趋势,且这种门槛特征存在着明显的地区差异;(3)互联网发展对区域创新能力的影响受要素禀赋和知识产权保护等创新内外部环境的约束,且存在复杂的地区差异.以期有利于明确互联网发展的战略方向与差异化路径. 相似文献
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马微 《西北民族大学学报》2008,(5):16-19
国有资产的存在形式变化不仅会带来所有制结构的变动和国有资产流失现象的出现,还会造成国有资产经济职能的根本变化。从资产的存在形式变化与职能变化的关系入手,结合国有企业改革的内在逻辑,说明国有资产的存在形式变化导致了国有资产职能发生变化,并对国有资产形式变化造成的经济影响进行了分析,提出了相应的政策建议。 相似文献
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教育对于国家或者民族的生存和发展起着关键性作用,是立国之本。我国地域广阔,文化多样,民族地区的教育观念关系着整个国家的教育水平和未来的发展能力。本文通过西北三省区的实地调查,通过建立层次分析模型,得出回族的家庭教育投资重视程度较高,汉族和其他民族次之,藏族的家庭教育投资重视程度最低。 相似文献
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在深入剖析金融结构影响产业结构升级的内在机制的基础上,从融资结构、银行业结构和资本市场结构三个层面探究金融结构对产业结构升级的门槛效应。研究结果表明:直接融资占比的提升确实能够促进产业结构升级,但这一比例应被限定在适度的范围内;过于集中的银行业结构对产业结构升级存在显著的负向影响;在第一门槛值与第三门槛值之间,中小板与创业板市值占比的提升对产业结构升级有着正向非线性影响效应。进一步,基于经济发展阶段门槛的研究发现:随着经济发展阶段的提升,直接融资和多层次资本市场对产业结构升级的促进作用逐渐增强,过于集中的银行业结构对产业结构升级的消极影响则持续弱化。 相似文献
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宁夏农村学生家庭义务教育支出差异分析 总被引:2,自引:0,他引:2
通过对宁夏两个民族县583名义务教育阶段学生的田野调查,分析了实施“新机制”后样本地区农村学生家庭义务教育支出情况,并就其教育支出的影响因素进行了探讨。试图通过对样本地区学生家庭教育支出及影响因素的分析,为各级政府解决少数民族教育问题提供决策参考,从而促进宁夏民族地区义务教育的发展和完善。 相似文献