大学生村官期满退出研究综述

自大学生村官计划实施以来,关于大学生村官的调查研究促进了大学生村官事业的发展同时在实践中不断完善与修正理论.如今大学生村官建设日臻成熟,对于入村任职大学毕业生的聘用期满后的出路问题值得重视,对于期满退出后的现实情况也有待了解.     

我国水库外迁移民社区经济适应研究——以大丰市三峡移民安置点为个案

三峡移民外迁至沿海省份,社会环境的变化,使他们面临经济适应难题,如生产方式的变更、家庭副业的萎缩等.为此,应充分发挥移民主体能动性、当地居民的社会帮扶以及政府的政策支持等.     

中国工程外迁移民置换安置模式的审视——以江苏省大丰市移民安置点为个案

本文以三峡外迁移民安置试点单位大丰市为个案,在前文分析的基础上,从外在条件制约、旧房纠纷、跟踪监督机制、移民对象要求等方面,对“选购旧房安居、置换土地生产”的安置模式作了认真的检讨,以使我们在认识和运用置换安置模式时有一清醒的头脑。     

青年角色过渡与越轨行为

角色过渡问题是青年越轨理论研究的一大薄弱环节.过去,我们在越轨行为研究方面常常忽略青年角色过渡的主体性,忽略青年角色过渡的过程性,简单认识青年角色过渡的单线性,片面认识青年角色过渡的和谐性,在和谐社会的创建时期应该正确认识这一问题.     

社会工作介入智障启能领域之探讨

本文以正常化理念为指导,对智障人士启能教育过程中存在的非正常化实践进行反思,提出要运用社会工作专业方法介入智障启能教育领域,最终保障智障人士享有平等参与社会生活的权利。     

大学生"村官"扎根基层的客观影响因素分析——基于苏北灌云县的调查

选聘高校毕业生到村任职是培养中国特色社会主义事业接班人的战略举措.本文在对苏北灌云县地区大学生"村官"工作实地调研的基础上,从国家政策、地方实践、高校对接等方面,试就影响大学生"村官"扎根基层的客观因素作一分析,期望能为大学生"村官"计划的顺利实施提供智力支撑.     

名义群体法在社会工作实践教学中的应用

社会工作实践教学环节需要有意识引导学生主动参与计划设计、决策定向选择,培养和有效地激发学生的创造力和想象力,作为集体、定性决策的名义群体法能很好的调动学生的参与积极性以及提高他们的实际操作能力。     

构建大学生村官工作长效机制的实践探索

大学生村官工作长效机制核心理念确立之后,接下来的主要任务便是精心设计、具体落实,形成精细化的技术和科学合理的程序。本研究选取大学生村官工作走在江苏省前列的苏北五县市为研究个案,从下得去、待得住、干得好、流得动四个环节分析目前大学生村官工作运作的基本状况以及存在的主要问题,并提出解决的对策建议,希望研究能有助于大学生村官计划的良性运行。     

大学生“村官”帮扶制度研究——以苏北地区为例

大学生村官在基层干事创业、锻炼成才的过程中,迫切需要帮扶制度的有效支持。本文立足于苏北地区大学生村官工作的实地调研,对大学生村官帮扶制度的主要形式、表现特征,以及现存的主要问题进行了深入剖析,希望本文的研究能对我国大学生村官计划的整体建设有所帮助。     

三峡外迁移民置换安置方式探析——对江苏省大市移民安置点的调查

本文以江苏省大丰市移民安置点为考察个案，讨论其“选购旧房安居，置换土地生产”的社区安置方式．分析试安置方式实施的社会功能以及辅助措施。希望能对我国水库移民安置工作有所启发。