三个面向:高校体制改革的战略方针

“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”是邓小平同志于１９８３年１０为北京景山学校的题词。这是他根据国际新技术革命和国内现代建设的形势，根据教育的超前与滞后的双重特征适应新时期党的总任务和总目标的需要而提出的。虽然时间已过去１７年了，但是在高校体制改革如火如荼进行的今天，“三个面向”仍然是我们做好这项工作的战略方针。 “三个面向”的题词是邓小平同志为当代中国教育改革和发展提出的指导思想。这一战略思想全面概括了教育面临的新形势和新任务，指明了我国社会主义教育的总体要求和长远发展目标，是同他关于社会…     

新时期“高校稳定”的内涵及其特征研究

新时期高校稳定已经成为构建和谐校园乃至和谐社会的重要因素。而对“高校稳定”的内涵及特征的界定必然是构建高校长效稳定机制的基础。基于此,本文从多个视角对其进行了探究。     

《周易》生命哲学观的"生生"之维

<周易>中,"生生"之"道"意指"援天道证人事"之道和"阴阳"之道;"生生"之"德"重在指导人生价值的取舍;"生生"之"情"具体是圣人的忧患之情和常人的人伦之情;"生生"之"境"的具体化为"时"、理想化为"境界",这四个方面相依相成,构筑了<周易>有道可依、有德可彰、有情可显、有境可待的"生生"的生命哲学观.     

当代大学生应具备的政治素质探析

政治素质是大学生素质的核心和灵魂,是社会主义人才必备的政治条件.在世界多极化、经济全球化、中西文化交汇碰撞及我国社会转型的大背景下,适应时代和社会发展的需要,当代大学生应有正确的政治理想信念和政治价值观、较高的马克思主义理论素养、良好的政治品质和较高水平的政治技能.     

构建新时期高校长效稳定机制

目前,高校稳定面临着内在和外在、多元和多层次挑战,而理论架构上的缺乏和实践创新上的不足使得高校稳定工作研究难以进一步深化,对此,本文立足于新时期高校长效稳定机制的建立,立意于大学生的和谐发展、和谐校园乃至和谐社会的构建,对推进高校稳定工作的理论研究和实践深化提出建议。     

我国大学生灾难生存技能影响因素的计量检验评估——基于五省市大学生灾难素质的数据

本文基于全国五省市调研数据,考察了个人、家庭、学校、社会四个层面中11种因素对我国大学生灾难生存技能的影响作用。实证研究发现:自我教育、社区教育、媒体教育显著促进我国大学生灾难生存技能的掌握程度;家庭教育、学校教育在促进大学生灾难生存技能水平增长上的应有功能未充分发挥;同时,年龄、家庭经济水平对大学生灾难生存技能的培养具有显著影响作用。在此基础上,从大学生个人、家庭、学校、社区及媒体教育五方面提出提高大学生灾难生存技能的对策建议。     

后结构主义视阈下我国当代青春文学解读

本文从后结构主义的独特视角对我国当代青春文学进行了解读。第一部分共时性与历时性的双重在场说明了当代青春文学产生的背景和原因;第二部分平等的对话与互动分析了当代青春文学畅销的缘由;第三部分自反性的回归剖析了后结构主义对我国当代青春文学发展能提供的有益借鉴。     

高校实施人文素质教育的有效途径和方法

高校实施人文素质教育是大学生全面、和谐、持续发展的内在要求 ,是全面实施素质教育的迫切需要 ,是高等教育改革的重要内容 ,对此 ,人们已经形成了共识。但就如何实施人文素质教育 ,其原则的定位 ,途径、方法的选择 ,目前仍在试点总结中。本文结合我校人文素质教育的实践 ,拟对此问题作粗浅探讨 ,以抛砖引玉。     

大学生心理健康教育机制刍议

为构建大学生心理健康教育的有效机制 ,高校必须坚持“全员育人”的理念 ,健全大学生心理健康的立体网络。坚持心理健康的宣传教育与学生思想实际相结合 ;心理健康的预防、治疗与发展有机结合 ;教师的教育咨询与学生的自我教育相结合 ;理论教育与实践教育相结合 ;尊重、信任与理解、关心相结合的原则。