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高等职业院校实行多层次、多类型办学，体现了办学的多功能性。多功能性的形成，孕育了职业教育的生机，从而可以改善职教环境，强化办学导向，发掘管理潜力，增强办学活力。这是职教体系研究的一种缩微式的实验。 相似文献
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最近,笔者有机会深入到九江市的三个县,进行农村职业技术教育考察。我们对农村一些职业学校出现的“转轨变型”现象,深感忧虑。那么,究竟是些什么现象?原因何在?对此有何矫正对策?下面将分别加以陈述和议论。 一、现象 我们据了解的情况,归纳起来,主要有如下6种。 现象之一:流生严重。以九江市某所试点职业学校为例,可见一斑。如表: 相似文献
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学校工作的中心是教学，教学的直接主导者和实施者是教师，而教师队伍中的青年教师既是现在的主力军，又是未来的学科和学术的带头人。所以，着意培养青年教师，使之健康而迅速地成长，乃是师资队伍建设重中之重的工作。关于青年教师培养问题比较容易取得共识，特别是国家的人才规划和科教界对跨世纪人才的急切呼唤，更增加了学校对青年教师培养的责任感和紧迫感。但是，我们认为，在提高认识的基础上，解决的关键依然是如何切实付诸行动。对青年教师的培养，既要从普遍意义上去思考，又要结合各校实际情况去探索。普遍意义上的思考，就是各… 相似文献
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