小组教学在高中语文写作课的经验浅谈

生本教育是立足课堂、改变过去"以师为本"的一种教育方法。小组教学极大地提高了学生写作的参与度。小组教学却能打破教师独改、独讲的局面。因为小组互批互改作文让每个学生都参与到批阅作文中来,评语建立在独立思考和小组讨论的基础上,学生具备了合作精神。     

民营企业网络式创新模式构建案例分析及对策研究

我国民营企业一直在积极探索适合自身发展的自主创新模式。中天科技的产学研一体化网络式创新模式,为我国民营企业在资源整合、平台构建、内部机制建设等方面的网络式创新提供了实践样本。     

国企老总该拿多少钱

有专家说过，国有资产流失固然可怕，然而，人才流失尤其是大批优秀人才的流失，对国有企业则列可怕。要留住人，就要给人才发挥才能的空间。当前正在实行的企业经营者上岗机制，就是为他们创造了这种条件。与此同时，还应该有与这一机制相配套的激励机制。年薪制和期股（权）制，是目前正在探索的新的分配机制。给经营者定个身价在一次研讨会1’－，北京大学经济研究中心的周其仁先生说我们有大卜最便宜的企业家——工资最低，而我们有大卜最贵的企业制度——大量亏损，没有人去敏感地创造剩余。周其仁提出了一个新问题：如何给经营者定个…     

探讨洋地黄生物检定法

洋地黄为玄参科（Scrophularaceae）植物洋地黄（Digitalis purpurea L,）的干叶及其制剂.在提取过程中,植物的强心甙一般含有二个以上的醣,称一级心甙,失去了一分子葡萄糖与一分子醋酸而成二级心甙,均系药用成分.其主要成分为洋地黄毒甙（Digitoxin）、吉妥辛（Gitoxin）、地高辛（Digoxin）等强心甙.其有效成分溶于76%乙醇.     

中国教育经济学机构合作网络的特征及演变(1980-2010)

应用复杂网络的相关知识,对中国教育经济学1980-2010年的文献数据进行数据挖掘,以机构为研究对象,通过构建机构科研合作网络,对网络的静态参数、动态演化进行挖掘分析,找出机构间科研合作网的静态特征,并以年为单位切分时间片,分析网络的动态演化特征。研究发现,中国教育经济学机构科研合作网络有明显的局部化特征,它的主网络是一个小世界网络,具有无标度特性。机构的影响力和活跃度不仅体现在发文量上,同时也体现在与其他机构的合作程度上。     

论国家助学贷款的制度创新:功能金融理论的分析

作为一项个人金融与高等教育形式的人力资本投资结合的有效方式,国家助学贷款制度实施近7年来,始终未能实现其制度设计的预期目标,在政策与实践之间存在诸多矛盾,主要原因在于制度变迁的路径是基于金融的“机构范式”,而且,沿着既定方向的改革道路已走到尽头。因此,国家助学贷款的制度创新,需要进行范式转换和新的路径选择,即根据功能金融理论,从金融的“机构范式”到“功能范式”,应注重金融生态环境建设,在对现有国家助学贷款的金融功能重新定位的基础上,着力推进社区银行参与国家助学贷款,并在开发二级市场前提下完善国家助学贷款的金融竞争机制。     

在有形与无形之间——浦东外企青年群体的特点及其工作思路探讨

随着市场经济的发展,新经济组织已成为经济发展中的一个亮点.外企是新经济组织中的一个组成部分.通过团的工作社会化来带动外企业青年工作是一个新的工作思路.本文就此进行了一些理论的探讨,提出了以社团等有形阵地和网络等无形阵地为基点,建立一个全方位、多层次的外企青年服务体系.     

“有机化学”教学改革探索与实践

讨论“有机化学”的教学改革问题，提出在教学中提高学生的综合素质、培养学生的创新精神和实验能力的方法；阐明以学生为中心的教学观念对提高教学质量具有重要意义。     

“我们想有个社区体育之家”

2002年10月,杭州市下城区体育总会派出工作组深入社区,调研社区居民体育活动、体育资源分布、体育骨干现状等情况。调查了6176户、14825人。居民普遍呼吁:我们想有个社区体育之家。他们在调研基础上提出成立社区体育俱乐部的设想。俱乐部这一组织形式,首先,要有个“名分”。在取得民政部门的支持后,注册成为区体总的二级社会团体。其次,要有专门的社区干部统筹协调,综合利用辖区体育场地、设施,将社区运动队纳入俱乐部的管理范围,起到资源共享的作用。再次,俱乐部的生命力在于活动,要最大限度地发动社区居民参加,尤其是提高中年人参与的积极…     

知识员工社会网络对反生产行为的影响

文章运用社会网络理论构建了知识员工社会网络影响反生产行为的理论模型,并提出了相应的研究假设,面向企业2084名知识员工收集了问卷数据,在检验数据质量的基础上进行的回归分析证实了研究假设.发现咨询网程度中心性和连接强度负向影响知识员工反生产行为,情感网程度中心性正向影响知识员工反生产行为.通过构建社会网络影响知识员工反生产行为的作用机制,在理论上拓展了对知识员工反生产行为诱因的研究,在实践上为企业防控知识员工反生产行为提供了新依据.