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1.
学生干部是高校学生管理中的重要组成部分。这一学生群体在高校管理中有着特殊的地位。本文就团队意识在学生干部培养中的重要作用与现代学生干部的特点做出了分析,并对学生干部团队意识的建设提出了建议。  相似文献   
2.
高校教师绩效评价刍议   总被引:1,自引:0,他引:1  
高校教师绩效评价具有重要的导向作用.当前,在高校教师绩效评价过程中存在着重科研,轻教学;重形式,轻管理;重量化,轻效果;重评价,轻反倾的倾向,严重影响了高校教师的教学和科研水平.笔者在探寻此类问题存在原因的基础上,提出了注重人文关怀,尊重个体差异;注重教师需求,形成共识共为;注重专家评价,凸显考核权威等对策建议.  相似文献   
3.
学生问题意识培养研究   总被引:3,自引:0,他引:3  
问题意识是指学生在认识活动过程中意识到一些难以解决的、疑惑的实际问题或理论问题时所产生的一种怀疑、困惑、探究的心理状态 ,这种心理状态驱使学生积极思维 ,不断提出问题和解决问题。  相似文献   
4.
龚明玉 《船山学刊》2004,(3):104-108
<史记·孔子世家>云:"孔子以诗、书、礼、乐教,弟子盖三千焉,身通六艺者七十有二人."太史公在这里列举弟子及其贤人的数据,足以证明孔子素质教育的全面性.这种全面性的素质教育,又是以诗教为首的.在孔子看来,于古之三千多首诗中,经他删定而形成的<诗>之三百五篇,都是精诚而纯正的.  相似文献   
5.
龚明玉 《云梦学刊》2003,24(5):100-101,104
中小学创新教育是时代的要求,也是少年儿童成长的需要。人们要搞好中小学创新教育就必须对其实质和理论基础有一个十分清晰的了解,并在此基础上不断探索创新教育的科学途径。  相似文献   
6.
所谓个性教育是相对划一性教育而言的。划一性教育是一种工厂化“批量生产”式的教育 ,它表现为无视受教育者的特点 ,无视时代发展对人才的不断变化的需求 ,以僵化、一统的方式“生产”人才。而个性教育则是人性化、个人化 (考虑个人的身心特点 ,考虑个人的天赋、特长、兴趣、爱好、志向等 )、特色化 (有个性特色的培养模式、教学内容 )、和谐化 (个性与共性的融合 )的教育。这种教育顺应了人的内在发展需求 ,顺应了教育的内在规律 ,顺应了时代对人、对教育的必然要求。个性教育的目的是有意识地形成受教育者积极的个性 ,使受教育者的个性得…  相似文献   
7.
论高校创新教育与创新人才的培养   总被引:6,自引:0,他引:6  
现行教育许多方面不利于创新人才的成长。因此 ,必须要进一步深化教育改革 ,全面实施创新教育 ,培养出大批高素质的创新人才。  相似文献   
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