“无差别境界”异议

什么叫“无差别境界”?周先生说得很清楚:“没有矛盾或差别消除,矛盾平衡,对抗消亡的境界,从正面说又叫绝对境界”。在他看来,这是从“矛盾是可以解决的”这一命题中必然得到的结论。果真如此吗? 唯物辩证法认为,在任何事物的发展过程中,存在着自始至终的矛盾。事物的发展经过从量变到质变的两种状态,而矛盾的斗争则存在于两种状态之中。对于这一点,周谷城先生也是同意的。问题就在于,根据这一基本原理,我们倒是可以得出另一个结论:矛盾的解决并不导致“无差别境界”的产生。诚然,任何矛盾都可以在一定的条件下获得解决;不同的矛盾,解决的方式不同,而矛盾解决后的情况也是不同的。一种情况是,当矛盾获     

谈新形势下的学风建设

建设良好的学风 ,既是顺利完成教学任务的需要 ,也是培养学生良好行为习惯和自我教育、自我管理能力的需要 ,但当前的学风建设却不尽如人意。高校教学管理工作者要提高学生对加强学风建设重要性的认识 ,教育引导好学生树立远大理想和正确的人生观、价值观 ,端正教风 ,加强制度建设 ,严格管理 ,促进良好学风的形成     

对毛泽东两类不同性质矛盾理论的反思

毛泽东的两类不同性质矛盾理论在今天已经显得不足。随着社会的发展,两类不同性质矛盾范畴对社会矛盾概括的不完全性日益凸显,公民范畴的缺失使正确区分和处理两类不同性质的矛盾失去可靠的保证,关于两类矛盾的性质和解决方法的理论正为实践所修正。     

从全新的视角研究中国现代化问题──读《历史决定论与中国现代化》

对现代化问题的研究，堪称是当今中国乃至世界范围内最热的课题。在浩如烟海的文献、著述中，江苏人民出版社出版的，由中共江苏省委党校、江苏省行政学院顾乃忠教授所著的《历史决定论与中国现代化》一书，从唯物史观出发，对诸如历史发展是单线的还是双线或多线的、中国现代化的本质和发展目标、东西方文化的关系等中国现代化进程中的重大理论和实践问题作了全新的、科学的阐释，因而具有其独特的理论价值。一、唯物史观的历史决定论《历史决定论与中国现代化》一书，从对历史决定论的诠释人手，阐述了由生产方式的发展所决定的人类社会发…     

高校教师队伍流失的原因及对策

高校教师队伍流失的原因及对策王中枢，林松柏“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”。教师的质量直接决定着学校的办学水平、培养人才的质量和学校的地位。建设一支结构合理、素质优良、相对稳定的教师队伍，是高校的一项根本性的战略任务，但是，由于多种原因...