规范儿科见习医生日志管理提高医学生的临床实践技能

医学教育中一个重要的环节是临床实践,医学生在大三时已经学完了基础课程,开始学习临床课程。为使学生充分认识临床实践的重要性,对2001年在本院学习的南京医科大学临床医学专业四年级76名学生及2002年继续在本院实习的28名学生,特制定了见习医生日志活动制度,规定每个学生全学年中对内、外、妇、儿共21名典型患者,从接诊到其出院进行全程追踪,利用业余时间完成1～2份见习医生日志,包括病历、病程记录及病例小结的书写,使学生有一个较清晰的理论联系实践过程,强化临床病例的感性认识,促使他们能很快进入医生的角色,熟悉医院工作的常规,认真书写病历及体格检查,提高了他们临床实践技能水平。以儿科为例介绍本院进行见习医生日志的活动。     

开拓创新 全面提高临床教学水平

我院是一所三级甲等综合性医院,９６年成为南京医科大学附属医院。医院于９９年全面接受了南京医科大学临床医学系４年级学生到医院进行临床教学,面对这一崭新的教学课题,医院领导和教师们非常重视,并为做好这项工作付出了艰辛的劳动。我们认为对临床教学工作必须首先做好常规工作,在此基础上再进行教学改革与创新,只有这样才能提高临床教学水平。１狠抓教学常规工作做好常规工作是教学能够正常运转的首要条件。作为原教学医院,我院在教学设施、教学师资、制度等都尚有需改进之处。为此,医院在接受学校临床教学班之后,狠抓了以下几…     

非隶属制附属医院如何做好临床教学工作

非隶属制附属医院在没有教学编制,医疗任务繁重的情况下如何保证临床教学工作的质量,这是摆在学校和医院面前的一个课题.在学校的指导下,医院制定和完善了各项规章制度,不断强化教学意识,突出附属医院的优势,深化教学改革,加强教学考核工作,运用激励机制,稳步提高临床教学水平,保证临床教学质量.     

以临床案例为导入的讨论式教学尝试

针对传统的的教学思路和方法引起的临床学生的理论知识与实际工作之间的差距,开展了以临床案例为导入的讨论式教学方法的尝试,取得了良好的效果,改变了学生的思维方式,活跃了课堂气氛,唤起了学生的学习激情和求知渴望,激发了学生的探索精神.     

改革实习教学 造就高级检验人才

一个高级医学检验人才的培养需要从各个方面去严格要求,而在实习期间注重包括政治思想教育、英语、计算机、实验技能及科研能力的培养等教学改革非常重要.这种注重综合素质培养的实习教学方法相信会对医学检验事业的发展起有力的推动作用,也将对提高检验医学在临床医学中的作用产生较大的影响.