在构建和谐社会中如何做好离退休干部的思想政治工作

离退休人员是一个庞大而特殊的社会群体,做好他们的思想政治工作是构建和谐社会的一个重要的方面,本文从落实老干部的政治待遇、生活待遇、加强支部建设、开展文体活动等四个方面阐述了做好老干部思政治想工作的方法或途径。强调了在构建和谐社会中做好老干部工作的重要意义。     

高校思政教育的探讨

在高校大学生各方面基本素质的培养中,思想政治素质无疑居于核心地位。     

当代大学生心理问题成因分析

针对当代大学生存在的学业压力、情感困惑、人际交往等心理问题进行了成因分析,这些心理问题,无论是从大学生个人成长发展的角度,还是从为社会培养人才的层面看都是急待解决的。从当代大学生心理问题实际出发,提出的对策措施对增强大学生心理健康工作具有指导意义。     

统筹城乡发展背景下增加农村公共物品供给的对策

城乡分割的二元结构,导致城乡差别化的公共物品供给体制。农村公共物品供给严重匮乏,不仅扩大了城乡差距,还不利于解决“三农一问题。统筹城乡发展,增加农村公共物品的供给,有利于缩小城乡差距,促进城乡的协调发展和良性互动。     

对基础教育课程改革背景下师范院校教师素养的几点思考

随着基础教育改革和发展的不断深入,对教师素养提出更新、更高的要求.作为培养基础教育师资的师范院校,必须及时对不断发展的新形势作出反应,并通过多种途径提高师范院校自身的教师素质.从基础教育改革对师范院校教师素养启示的视角,探讨了师范院校的教育理念、目标定位、课程结构及教师自身价值重整等问题.     

英格兰EYFS托幼机构从业人员资制及其对我国幼教的启示

英格兰政府所提出的《早期基础阶段》（The Early Years Foundation Stage，以下简称EYFS）中对托幼机构从业人员的审查和登记备案、师幼比率及其资格、培训等方面提出了具体的要求，从中引发了对我国幼教事业中监督执行力度、师幼比率、从业人员学历以及培训机制等问题的思考。     

在心理学教学中培养师范生的专业化意识初探

世界范围内的教师专业化形势,对教师的职前培养与职后培训都提出了更高的要求.本文从作为师范院校的专业理论课之一的心理学教学角度,探讨了教师专业化意识培养的方法.     

新课改与师范教育观念的更新

新一轮基础教育课程改革能否顺利实施并卓有成效,教师培养和教师素质是关键.而教师的教学行为源于与课程改革相适应的正确的教育观念,本文就新课改环境下师范教育的课程观、教师观、学生观、教学观和评价观作出了阐述.