浅谈网络在大学英语教学中的应用

网络技术运用于外语教学,从根本上改变了传统外语教学方法,使学与用达到了更加广泛的结合,同时,网络 课堂跨越时空,为大学英语教学提供多种教学模式,从客观上要求外语教师要注意教学法的创新和新技能的学习。     

新媒体语言研究十年

对于新媒体的界定,学术界可谓见仁见智。我们认为新媒体是与平面媒体、广播电视等传统媒体相对的一个概念,其表现形态将随着时间的推移、科技的发展而不断变化。就目前来说,新媒体是以网络、手机、移动电视和交互性电视为主要代表的新兴媒体。     

网络词语的生存之道——以异化、缩合、转用为例

异化、缩合、转用是使汉语既有词语获得网络语域标签并使之保持一定生命周期和活跃度的三种重要的途径和方式。其中,异化主要借助语音手段并辅以书写(输入)手段,简缩主要依靠词汇手段,转用则主要依靠语用手段。     

杨金钰:拉近世界距离 将可写可画的普通白板“搬”到远程通讯上

在文化差异面前,需要尊重他人,无论面对员工还是客户,都要换个立场来理解他们的思维习惯     

大学英语教材"交互性"阅读活动比较研究

"交互性"阅读是一种新的阅读模式.它主要是由自然互动、内在动机、策略运用、冒险尝试等基本特征构成.近几年出版的国内大学英语教材均采用了这种"交互"式的阅读模式,但通过分析其中较有影响的 3套教材后发现阅读活动"交互性"程度差异很大,或是有些要素缺失,或是名不符实,因而有必要进行修正.     

因特网与虚拟现实环境下广告传播模式的变化

因特网与虚拟现实构成的全新媒体及过渡时期传统媒体的发展趋势可以归纳为四个主题:数字化、交互性、全融合、沉浸性。新的传媒环境最大的优势是交互性,存在一个良好的反馈通道,这是以往任何一种媒体都无法实现的。它给传统的传播者“一厢情愿”的习惯作法带来了挑战。     

新媒体视野中的网络音乐文化及其美学特征

以数字技术为代表的新媒体不仅改变了音乐生产和传播方式,同时也改变了音乐生产和艺术消费.对网络音乐的存在方式及美学特征进行分析,可以引起大众对新媒体与艺术相结合的关注和兴趣,推动新媒体艺术的发展.     

浅谈多媒体技术的交互性

本文从分析传统单向教学模式交互不足的现状入手，以此对比地阐述了多媒体的关键特性──交互性在教学中的重要功能     

社会层级结构理论与当代中国政治哲学研究范式

在当代中国政治哲学建构过程中,有关研究范式的讨论显得十分重要.目前学术界关于当代中国政治哲学研究范式的讨论主要有以下几种观点:在宏观层面与微观层面上,有的学者强调应采用微观研究范式;     

从双重主体的交互性探寻环境价值

在世界经济、政治、社会文明快速发展之时，各种社会问题也接踵而至，环境问题成为各种利益矛盾的集中表现。对于环境问题的争论一直从未间断过．其原因在于一直未能对环境的价值做正确的定位。我们试从环境的交互性关系来探寻其价值，希望能对此问题能有所启示。