网络科学在中国的初兴和发展

网络科学是所有以网络作为研究对象的学科的统称,是介于自然科学与哲学社会科学之间的交叉科学的一个新兴学科门类。在网络渗透到人类社会生活方方面面的现时代,网络科学有可能在社会需求的有力拉动下形成众多的分支学科和边缘分支学科。为推进网络科学的稳健发展,今后需要采取借力近邻学科、整合学术资源、培养综合人才等多项组合性对策。     

稿约

本刊刊登人文与社会科学各学科门类的理论研究论文，欢迎反映国际、国内热点问题，理论联系国家和地方现代化建设以及交叉科学方面的论文。     

知识经济学:即将崛起的一门新兴交叉学科

在交叉科学的蓬勃发展和对知识的生产、传播、应用有了新认识的大背景下 ,知识经济学将应运而生。知识经济学作为对知识经济进行全方位研究的学科 ,有其存在的客观依据 :知识经济作为一种新兴的经济门类已经出现 ;全方位研究知识经济的态势已经形成 ;在知识经济中存在着许多有待解决的重大问题。有关知识型人才的研究 ,应当是知识经济学的一项重要内容。     

交叉科学时代的交叉教育

随着交叉科学时代的来临,作为当代教育改革重要内容的交叉教育自70年代崛起以来,正在对教育、科技、经济和社会文化发展产生重大影响。文章较系统地探讨交叉教育的由来和发展,对交叉教育的含义进行辨析,对中国交叉教育面临的基本问题进行分析,对中国交叉教育发展的途径进行探讨。     

钱学森科技创新思想研究(上)

钱学森以马克思主义哲学为指导,运用矛盾论、实践论、系统论的观点,创造性地建立了现代科学技术体系结构。该体系揭示了现代科学技术发展的整体情况,其内容几乎囊括了人类认识世界、改造世界的全部知识。钱学森把科学认识论发展为科技认识论。他创建了交叉科学的认识论与方法论。此外,他还创造性地提出了复杂性科学的研究方法。     

初识电子政务学:基本论题和学科定位

自1999年中国正式启动"政府上网工程"以来,伴随着电子政务建设前进步伐而迅速发展起来的电子政务研究,为电子政务学的创生奠定了坚实的基础。基于电子政务研究的已有成果,目前可以梳理出电子政务概念论、电子政务基础论、电子政务信息资源论、电子政务管理论等10个电子政务学的基本论题。依据孕育、创生过程,可以从众多的相关学科中初步认定信息科学、计算机科学、网络科学、管理科学、政治科学、法律科学等学科门类是电子政务学的近邻学科。     

面向21世纪的微生物(发酵)生理学

21世纪人类所面临的环境污染、温室效应、食品短缺和能源枯竭等问题,既对21世纪微生物(发酵)生理学提出了严峻的挑战,也给微生物(发酵)生理学提供了广阔的发展机遇.21世纪微生物(发酵)生理学与许多学科会有更广泛的交叉与综合,并将在微生物分子生理学、空间微生物生理学、微生物环境生理学和微生物生态生理学等领域的研究中获得深入发展.微生物(发酵)工程学方面的教学与科研工作者,应主动接受其他学科的一些新概念、新理论、新方法和新技术,使教学内容尽可能体现宽口径、新颖性和实用性等要求;科研工作也要注意学科的交叉与综合,尤其要善于在学科交叉处寻找科研内容的生长点和有应用前景的研究课题.     

知识科学的兴起和发展

知识科学是以知识作为研究对象的交叉性学科门类 ,19世纪以来先后形成知识哲学、知识逻辑学、知识社会学、知识工程学、知识经济学、知识管理学等分支学科。在 2 0世纪末的知识研究热潮中知识科学开始受到人们的青睐。随着研究的渐次细化、深化和多学科理论、方法的渗透 ,知识科学还有一系列处于萌发状态或有待创建的分支学科。按照生成区位的差异 ,所有的分支学科可以区分为三个群组。为了推进知识科学的有序发展 ,在对其学科体系进行整体性建构和预测新学科生长点的基础上 ,应当实施关联式、收敛式、开放式的发展方略 ,扩充研究队伍 ,加强基础研究 ,拓延研究领域。     

海洋科学的学科结构和发展对策

20世纪70年代以来,在传统上一直隶属于自然科学的海洋科学,由于一系列具有哲学社会科学属性的分支学科的先后萌生和进入草创时期,逐渐具备了演进成为一个介于数学、自然科学与哲学、社会科学之间的交叉科学学科门类的基本条件。在今后一个相当长的历史时期,海洋科学需要实施三项基本发展对策:集聚研究力量,加快基础核心学科——普通海洋学的创建;周边发散,促进更多边缘分支学科的生成;培育人才,为海洋科学研究输送一批具有哲学社会科学背景的新生研究力量,推进海洋科学作为交叉科学学科门类的整体性均衡发展。     

交叉科学:两大知识板块的交融

交叉科学是所有形成于哲学科学、社会科学与数学科学、自然科学两大知识板块之间的交叉学科的统称。交叉科学作为科学知识体系的一个一级子系统——科学部类,在两大知识板块的交汇、融合中发挥着特有的作用。目前可以认定的交叉学科门类,约有20个。为了推进交叉科学的发展,提出制度安排、组织保障、人才培育三项基本对策。