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赵春利 《中国海洋大学学报(社会科学版)》2005,(2):75-79
根据各种句法形式与心理目的之间的直接或间接关系,将目的范畴表述形式限定在陈述句、祈使句及其组合形成的复句上;其次,以目的单子为基点,阐述了目的表述的延展方式,即对象化和以因果为内在动力的能动化;最后设计了由语音、语汇、结构和时态四个层面组成的过滤程序,以筛选出目的语义范畴来。 相似文献
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正我曾跟匡威说,因为我们的爱情是带着各自的财产来的,所以就注定了我们的婚姻不会那么单纯恣意。A要想嫁,别买房匡威又喝醉了。当我端着醒酒茶从厨房出来,他已经趴在床上呼呼大睡了。我朝他屁股上踹了一脚,算是对他的小小惩罚。给匡威脱了皮鞋袜子,抓起椅子上的脏衣服一股脑儿塞进洗衣机。突然,我又拣出他的裤子,娴熟地解开后兜上的纽 相似文献
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后现代主义创造观:德勒兹的“褶子论”及其述评 总被引:2,自引:0,他引:2
法国后现代哲学家吉尔·德勒兹从莱布尼茨的“单子”的闭合世界中创造性地发现了一种折叠的新哲学:身与心形成的褶子。他告诉人们:折叠不是一种胡乱交织,它会依靠自身在环境中的作用和意义逐渐展开,从而形成新的联结,创造新的关系。褶子所具有的微知觉能力、无穷变异能力、幻觉能力、偶然性原则、与周围环境的互似性属性以及所蕴涵的活力论思想具有重要的创造学价值。 相似文献
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“单子论”是德国十七世纪末到十八世纪初的著名哲学家莱布尼茨的客观唯心主义哲学思想的具体体现。单子是构成世界万物的元素,是一种精神实体。由于它的聚集及由低级向高级的运动而形成世界上各种不同等级的具体事物。最高的单子是上帝。是创造一切的单子。人们凭天赋观念的不断反省而得到关于由单子构成的世界的知识。从这一唯心主义思想体系中我们还可以挖掘出一些合理的思想,认识到它的一些积极作用。 相似文献
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将设计模式引入网管系统可以减少管理系统设计的复杂度,提高系统的开发效率。在分析设计模式中的Singleton模式、Adapter模式、Observer模式的基础上,讨论了体系结构,以及为设计模式如何实现网管系统功能做出了理论指导。通过分析证明在网管系统中运用设计模式是提高系统质量的有效途径。 相似文献
6.
姜赞臣 《山东理工大学学报(社会科学版)》1994,(2)
本文主要通过揭示标准分析内在的矛盾性,简介非标准分析的基本精神实质,说明非标准分析是标准分析的必然发展。从而在更高层次上认识非标准数学的重要意义。 相似文献
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冯建军 《南通工学院学报(社会科学版)》2005,21(4):1-4
主体教育是以培养主体为核心的教育体系,是使教育以主体性的方式培养受教育者主体性的活动,是主体性的教育目的和主体性的教育方式的结合。历史地考察主体教育的发展,近代教育培养的是单子式的个人主体,发展的是占有性个人主体性;当代教育正在转向主体间性教育,从由培养单子式个人主体转变为培养类主体,发展人的“共生”或“交互”的主体性。 相似文献
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褶子论是德勒兹对莱布尼茨单子论的继承和发展,它成功地将莱布尼茨哲学理论与巴罗克艺术风格融为一体。它为我们展示了一个不断分叉、迷宫式的巴罗克世界,其中充满了不断变异的褶子。褶子意味着流动和生成,意味着差异性和多样性。整个世界都处于褶子化的过程之中,而心身关系在这一过程中也产生了新的和谐。在此意义上,德勒兹的褶子论从艺术角度实现了对莱布尼茨单子世界的复魅。 相似文献