全文获取类型
收费全文 | 441篇 |
免费 | 2篇 |
专业分类
管理学 | 21篇 |
劳动科学 | 5篇 |
民族学 | 2篇 |
人才学 | 15篇 |
人口学 | 2篇 |
丛书文集 | 56篇 |
理论方法论 | 6篇 |
综合类 | 299篇 |
社会学 | 34篇 |
统计学 | 3篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 1篇 |
2022年 | 2篇 |
2021年 | 3篇 |
2020年 | 6篇 |
2019年 | 4篇 |
2018年 | 1篇 |
2017年 | 2篇 |
2016年 | 13篇 |
2015年 | 15篇 |
2014年 | 38篇 |
2013年 | 26篇 |
2012年 | 53篇 |
2011年 | 66篇 |
2010年 | 32篇 |
2009年 | 38篇 |
2008年 | 74篇 |
2007年 | 11篇 |
2006年 | 5篇 |
2005年 | 16篇 |
2004年 | 10篇 |
2003年 | 7篇 |
2002年 | 5篇 |
2001年 | 7篇 |
2000年 | 1篇 |
1999年 | 2篇 |
1998年 | 1篇 |
1996年 | 2篇 |
1989年 | 1篇 |
排序方式: 共有443条查询结果,搜索用时 62 毫秒
1.
张正清 《宁德师专学报(哲学社会科学版)》2008,(1):80-87
由于历史和现实的缘故,国民政府十分关注海外华侨尤其南洋华侨的教育,形成了比较完善的华侨教育体系,学校和学生数量呈上升趋势,学生素质也不断提高。然而由于国民政府侨教政策自身固有的弊病,给南洋侨教带来了相当的消极作用,限制了南洋侨教事业的进一步发展。 相似文献
2.
运用文献计量学的方法,对《河北理工大学学报》(社会科学版)2001-2004四年载文,栏目设置,作者分布等进行了统计分析。 相似文献
3.
《安徽理工大学学报(社会科学版)》2012,(1):109
《安徽理工大学学报(社会科学版)》是经国家新闻出版总署批准,由安徽省教育厅主管、安徽理工大学主办的国内外公开发行的综合类哲学社会科学理论研究期刊(刊号CN 34—1217/C)。热诚欢迎海内外人文社会科学工作者为本刊撰写稿件或推荐有影响力的学术研究成果,并愿为有志于从事社会科学研究的专家、学者提供一个理想的研究成果发表平台。 相似文献
4.
《安徽理工大学学报(社会科学版)》2012,(4):117
《安徽理工大学学报(社会科学版)》是经国家新闻出版总署批准,由安徽省教育厅主管、安徽理工大学主办的国内外公开发行的综合类哲学社会科学理论研究期刊(刊号CN 34一1217/C)。热诚欢迎海内外人 相似文献
5.
《华东理工大学学报(社会科学版)》2012,(4):1
华东理工大学学报(社会科学版)是国家教育部主管、华东理工大学主办的人文社会科学类综合性学术期刊。(一)来稿须未曾在任何公开出版物或网站上发表过,字数以8000~15000字为宜("学术笔谈"或"专题讨论"每篇字数控制在5000~6000字),并附带中文摘要(300~400字)、英文题目与英文摘要、中英 相似文献
6.
5月22日,由中国扶贫开发协会与新加坡连氏援助组织(以下简称"连援组织")合作实施的贫困村安全用水项目表彰及新闻发布会在京举行.国务院扶贫办副主任欧青平、中央组织部组织二局六处副调研员曹伟军、外交部办公厅扶贫办副主任孙静、中国扶贫开发协会会长胡富国出席表彰活动并讲话,中国扶贫开发协会副会长郭东坡、温克刚、谷永江、袁文先,新加坡连援组织理事、新加坡南洋理工大学教授陈询吉出席活动并为优秀项目代表颁奖. 相似文献
7.
颜敏 《暨南学报(哲学社会科学版)》2015,(6)
司马文森与巴人基于启蒙视野而形成的南洋叙事,对晚清以来的启蒙话语既有追随、挪用,也根据异域经验进行了修正、改写,开启了华侨华人历史叙事的新起点。这种建立在继承基础上的重生、衍变过程可称为回旋。回旋是对关联与运动性的重视、强调影响的迂回路线、强调继承和流变的交织;它意味着异域经验的融入,往往不是使文学创作骤然远离原有传统,而是在传统与新的创作旨趣的融合中,开拓新的发展路径。这一类作品的价值难以在原有传统中得到准确评价,需要从异域经验与文学创作的关系视野出发重新定位。对司马文森和巴人南洋叙事的意义探寻也是如此。 相似文献
8.
无本创业,请学弟学妹们当"股东"
1990年出生的王旭明,曾是长沙理工大学国际经济与贸易专业的学生,在校期间他摆过地摊、开过服装店.但因为资金、人脉、资源的困难,王旭阳尝试进行的多种"微创业" 均以失败告终. 相似文献
9.
10.
代武社 《广西青年干部学院学报》2016,(6):14-16
在大学生中开展"走下网络、走出宿舍、走向操场"主题群众性体育活动,积极倡导和组织课外体育锻炼,引导大学生树立体育锻炼的意识,帮助他们形成健康体魄、培育团队意识和拼搏精神、提升大学生的身体素质是今后一段时间内高校学生工作的重点之一。针对当前高校在学生中开展"三走"活动中存在着部分学生体育锻炼意识淡薄、沉迷网络、学校业余体育活动形式过于单一、硬件设施条件薄弱和没有形成长效机制等问题,应探索在校大学生积极参与群体性体育锻炼的长效机制,以此来激发大学生参与体育锻炼的主观能动性,培养自我参与体育锻炼的习惯和健康的生活方式。 相似文献