试论邓小平政治伦理思想的特色

邓小平政治伦理思想的特色是:在注重道德教育的同时,强调制度建设和法制建设的重要性;在发挥政治伦理功能方面上,强调领导干部必须身体力行,率先垂范;在政治伦理的价值判断标准上,突出强调生产力的促进作用;在干部选拔任用上,强调干部自身素质的全面发展。     

我国干部选拔制度改革的路线图——以全国组织工作会议为线索

选拔制度决定着干部晋升的基本框架，体现着执政党组织路线的选择。从1980年代中央对于“干部四化”的重视，到90年代德才兼备的强调，再到2002年以来公开选拔的推广，以及十八大以来综合性标准的提出，都体现了干部选拔制度演化的阶段性特征。党的组织路线的调整及由此引发的干部选拔制度改革，决定着干部队伍的结构性转换。这一发现可以看成是“双向路径”理论、“政绩决定论”以及“关系决定论”的拓展和超越。     

从“提拔干部的大方针”看陈云的干部思想

陈云作为党的第一代、第二代中央领导集体的成员,为党的干部工作做出了重要的贡献。1987年1月,陈云提出：＂五湖四海,再加一个德才兼备,这是我们提拔干部的大方针＂。这一提拔干部大方针的核心是＂五湖四海＂和＂德才兼备＂。坚持＂五湖四海＂就要反对搞派系,要就地取材。坚持＂德才兼备＂,就要处理好德和才的辩证关系,以德为主。陈云提拔干部大方针的提出有着特定背景,他非常重视在实践中为提拔干部提供相应的制度前提。陈云提出的提拔干部大方针影响深远,对此后党的干部方针和战略起到了奠基性的作用。     

浅谈职业学校的德育教育

我们的国家需要的是德才兼备的综合型人才,而思想道德素质在形成人的综合素质中具有基础性的作用,这就对现有的德育教育提出了更高目标。我们在德育工作中应转变教学观念,树立做事和做人相结合的教育观念。在教学内容上要加强人文陶冶和基本公民素质训练,在教育方式上让德育生动活泼,为学生所喜闻乐见。笔者结合当前职业学校的实际从三方面浅谈一下德育教育。     

儒家君子的核心价值观及其对当代人才观的启示

儒家君子是中国古代社会的重要人才与精神形象,其核心价值观是其长期存在的根本原因。其核心价值观主要有：天地人和是君子最高理想价值观,智仁勇三德是君子内在品质价值观,尊道贵德是君子内在精神价值观,义以为上是君子精神外现价值观,德才兼备是君子人才素质价值观。儒家君子的核心价值观对当代人才观具有重要启示：一是利于把握人才的培养方向,二是利于衡量人才的基本素质,三是利于确定人才的价值取向。     

一滴墨水与一滴油

某大型公司人事经理职位出现空缺。公司宣布，将从员工中选拔德才兼备者担任。消息传来，员工纷纷报名竞争此职位。     

汪洋：对表面政绩很好但没科学发展的干部坚决不重用

组织部长要全力当好党委选贤任能的重要把关人。一要明确选贤任能的标准。坚持“德才兼备，以德为先”的用人标准，以科学发展观引导正确用人观，对表面上政绩很好但没有做到科学发展的干部，组织部门在考核过程中要拿出数据来，存在严：重问题的坚决不予重用，真正榭立选贤任能的正确导向。     

选拔干部必须全面贯彻德才兼备的原则

选拔干部，坚持德才兼备，是新时期全面贯彻执行党的干部路线，加强干部队伍建设所遵循的一条根本原则。只有坚持“四化”方针和德才兼备的原则，把德放在第一位，并切实处理好“知人”和“善任”的关系，才能选好干部，建好班子，不断推进新老干部的合作和交替     

德才兼"美"——浅谈高等教育中的审美修养

通过对高校学生的审美意识、审美情趣、审美修养水平的现状及其产生原因的阐述,论述了德、美、才之间的辩证关系,说明了"美"在德才兼备人才培养中的作用,并从审美修养是德才兼备人才时代品格的重要特征和社会发展的必然要求等方面阐明了必须注重培养审美修养的重要意义。