大学教学计划及教学大纲管理改革初探

在针对大学教学计划及教学大纲的管理存在的问题进行分析的基础上,就教学计划及教学大纲的管理改革提出了建设性的建议,强调教学以学生为本,提倡对教学计划及教学大纲实行公开化,强调教学计划及教学大纲的实施过程是教与学之间一个平等的双向过程,强调与学生沟通让其提前了解、融会整个教学计划及教学大纲,让学生有更多的自由学习空间,时间安排有弹性,最终达到提高学生学习主动性,最大限度地挖掘学生的潜能。     

浅谈高校实施学分制与教学管理体制改革的关系

在高等教育国际化与大众化的进程中，高等院校如果想使自己培养的人才能满足市场多样化的需求；在保证自身办学特色的同时保证教学质量和办学效益，使自己在激烈的竞争中立于不败之地，仅仅依靠教学内容更新、教学质量提高，学科调整以及教学计划改革显然不够，应从内部教学管理体制的改革中寻求自我发展的道路。正如我国经济领域的改革一样，高校教学也到了向体制要效益的时代了。     

对外汉语教学中的课外指导问题

在对外汉语教学中，课外学习活动具有重要意义。必须对课外学习活动进行周密的计划指导。课外学习活动应尽早开始；其内容必须是综合性的，能兼顾语言学习的各个方面；活动容量及难度要合适，且须注意处理好课外活动中遇到的各种情况。     

高校体育教育对培养创新人才的探讨

创新人才的培养是我国高等学校教育的一项重大任务，高等学校体育教育要配合高等学校创新人才的培养，转变体育教育思想，在教学过程中，要调动学生学习和锻炼的自觉性，积极性，重视学生个性化意识和创新意识的培养，同时，应对传统的教学的教学评价方法做必要的改革。     

专业内涵改造的思考与实践

本文首先从大学社会职能谈起,结合1998年3月,国家教育部在武汉召开的第一次全国普通高等学校教学工作会议精神和1999年6月23日,中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定,论述了专业内涵改造的必要性。然后从调整教学计划、开设活动课、更新教学内容、改革教学方法等几个方面介绍了宿州师范专科学校物理系对物理教育专业内涵改造的做法     

美国大学本科教育研究

本文分析了几所著名的美国大学本科教学的课程体系及教学计划 ,总结了其基本共性 ,同时分析了各大学的教学特色。通过对各大学电子工程类专业的教学计划进行剖析 ,给出了公共基础、专业基础、专业核心、专业选修课规定的课程及学分 ,并与我国的大学本科教学计划进行比较 ,提出了我国大学本科教育应改进的几个方面。     

日本和德国的环境工程专业教学模式介绍

从环境工程专业教学特点、时代需求出发,介绍了日本和德国环境工程专业本科教学课程设置及实践性环节的基本情况和主要特色,对我国环境工程专业的教学改革和人才培养规划有一定的借鉴意义。     

中学教师继续教育培训教学问题研究

中学教师继续教育是一项系统工程。教学工作是继续教育的核心。本文在调查总结试，久工作的基础上，提出了中学教师继续教育的五种培训类型，制定教学计划的原则，以及课程设置的依据、组成、学时分配等。     

浅谈强化机械专业技能训练

近年来,我国技工教育呈现多样化、多模式的发展态势,强调对学生实践能力的培养。技工学校教学质量的高低,表现在毕业生实践能力的培养上,取决于学校实践教学的好与差,而实践教学的关键是学生的技能训练。技工学校搞好机械类专业的实践教学工作,对于提高教学质量,有着非常重要的意义。