对高校新生适应期目标缺损现象的研究

高校新生进入大学后在学习、生活、心理等方面有一个适应期，适应期的长短直接影响着大学生的成长、成才。在适应期中。大学新生普遍存在目标缺损现象，即大学新生在一定环境条件下，按一定标准所确立的目标（或潜在目标）与高校的实际情况存在偏差。文章从大学新生目标缺损现象的表现形式入手，从思想政治素质、大学的学习和生活方式、大学的教学和管理模式、大学新生的特点等方面分析研宛造成目标缺损现象的主要原因，提出了大学生目标缺损的校正对策。     

论农民工权益的缺损与法律保障

农民工是新型的工人阶级,在城乡二元格局的转型与市场经济的互动中,基于社会的歧视和法律保障的缺失,农民工权益屡屡被侵害,困扰着社会的和谐发展。探究农民工权益法律保障缺失的深层原因,以期构建农民工权益保护的法律路径,是我们社会对其人权保障的最大福祉。     

颅脑外伤术后颅骨缺损并发脑积水的临床诊治研究

目的：研究分析颅脑外伤术后出现颅骨缺损并发脑积水的临床诊断。方法：选择我院于2009年10月-2012年10月期间接收采取颅脑外伤手术治疗以后颅骨缺损并发脑积水的42例患者．对其临床诊治资料加以回顾分析。结果：本组42例患者通过治疗后，均在术后的6至12天拆线，没有患者发生感染以及严重性并发症。出院后调查走访1年，患者临床症状均得到明显改善，没有出现颅内高压及修补钛网松动等现象，颅骨塑型良好，通过头颅CT检查显示脑室系统缩小显著。结论：应用颅骨修补术结合脑室一腹腔分流术治疗以后颅骨缺损并发脑积水症状加以治疗。能够获得比较满意的疗效。     

用马蒙模型解决社会调查研究中数据缺损问题

调查研究是社会学研究的重要方式,它所采集的数据普遍存在数据缺损问题。当缺损数据的量相当大时就会严重影响研究的结果。解决问题的最好方法就是用合理的数值填入。虽然目前已有了一些方法,但由此填入的数值(点值)不是有偏就是精度低,或兼二有之,或点值的标准差有偏。然而马蒙模型较好地解决了点值和其标准差的准确度和精度问题,并且借助于计算机就可以很容易获得这些模拟缺损值。只要缺损数据和未缺损数据之间保持独立性,则该模型的使用条件即可容易满足。     

社会支持对农村缺损型家庭学龄儿童行为的影响分析

本文将农村缺损型家庭分为永久性亲子分离型缺损家庭(简称残缺家庭)和暂时性亲子分离型缺损型家庭(包括离异家庭和留守家庭)。通过文献梳理发现家庭结构对儿童行为可能产生影响,社会支持也对儿童行为产生影响。基于此,本文提出研究假设,农村缺损型家庭学龄儿童存在不同程度的行为问题,不同主体、不同类型的社会支持对农村缺损型家庭学龄儿童的行为存在影响。通过设计的访谈问卷和YSR自评量表对四川省巴中市恩阳区乡镇学校中缺损家庭学龄儿童进行问卷调查,发现留守家庭占37.13%,离异家庭占37.55%,失去父母家庭占25.32%。以全国常模为标准参照分析发现,恩阳区农村缺损型家庭学龄儿童确实存在较高的行为问题(总分检出率15.61%)。基于Logit模型进行实证分析发现不同类型缺损家庭学龄儿童行为问题存在差异,三类缺损型家庭中,残缺家庭学龄儿童行为问题最严重,离异家庭学龄儿童次之,留守家庭学龄儿童最低。不同主体(父亲、母亲、监护人、教师和同学)提供的不同类型(社会交流、尊重意见、分享秘密)的社会支持对农村缺损型家庭学龄儿童行为问题的影响存在差异。应关爱农村缺损型家庭学龄儿童,构建学龄儿童美好生活的支持体系,满足其多样化的成长需求。     

青光眼及患者的自我保健

青光眼是最常见的致盲疾病之一,以眼压升高、视神经萎缩和视野缺损为特征。青光眼的病因病机非常复杂,因此它的临床表现也是多种多样。有急性闭角型青光眼,有亚急性闭角型青光眼(包括亚临床期、前驱     

影视翻译中文化意象的缺损与重构

文化意象是一种文化符号,具有相对固定、独特的文化含义。文化意象所包含的独特的文化内涵决定了影视翻译中文化意象的缺损是普遍存在的,主要表现为漏译和译不到位。但译者可从文化交流的角度和尊重影视翻译自身特点的基础上,选用译语观众熟悉和易于理解的词语从三个方面进行文化意象的重构:一是传递文化意象的联想意义;二是传递文化意象的象征意义;三是传递文化意象的相关意义。文化意象的重构有助于观众从影片中解读丰富的内涵,破译影片包含的深刻的艺术价值和社会价值,从而达到文化交流的目的。     

解析留守家庭缺损现状：从结构到功能

随着社会工业化、城市化的发展，我国农村大量的青壮年劳动力逐步向城镇转移。于是，许多迁出地都出现了不同于传统家庭模式的农村留守家庭。在这类家庭中，成员长期、持续地处于分居状态，家庭核心角色的缺失导致家庭结构残缺不全。本文分析了这一现状的形成原因，并从结构到功能，进一步探讨了农村留守家庭功能缺损的状况。