语文教学中给学生创造一片畅想天空

所谓畅想,就是敞开思路,毫无拘束的想象.古今中外人士一直强调想象对于人类的重要性.新课标提出倡导自主、合作、探究的学习方式,在课文朗读、质疑解惑中都给学生创造出了一片畅想的天空.作为新课标下的语文教师,我们要在我们的语文教学中更多的给学生创造想象的空间.     

阅读教学三步曲:质疑诵读解惑

把学生引入问题的天地,在质疑中诵读,在诵读中解惑,让他们各抒己见,这样就大大提高了学生的创新意识,提高了阅读教学的效果.     

庄子思想的哲学咨商资源

“破执”“解惑”,以求“自适”,是庄子学说的核心思想。这一思想的呈现过程本质是一种哲学践行,具有丰富的哲学咨商资源。庄子通过“破执”澄清生死、时命、情欲等困惑,在消解那些有症结而需要开解的思想本身的同时,也消除思想困顿者的情绪不快与精神苦痛。对话是庄子表达思想的主要方式,含有说服、疏导、分析等咨商对话类型。正如老庄主张无为而无不为一样,庄子为世人解惑的学术主张,亦为当代哲学咨商者提供了理论和方法的启示。     

千篇悼文是献给讲师的最好“论文”

教授(副教授),讲师,助教,从其字面上看,显然是考核和肯定高等院校教师的教学水平与效果的称谓。就是说,这些职称的评聘,主要条件应该是教师的教学,而不是其他。然而,目前我国各个高校在评聘教师的职称时是以所谓的科研成果作为硬指标,而教学却成为可有可无的了。如此做法,一来鼓励或逼迫许多人“制造”各种各样的“科研成果”,看似一片繁荣,实则只具有统计学的意义;一来使得那些真正扑心于教学、恪尽职守于“传道、授业、解惑”的教师,受到了不公平的待遇。其所损害的,不仅仅是教师和学生,还有我国的教育事业和学术的国际地位。对目前盛行的职称评定、学界各种评比,多被诟病。为此,本刊特刊发下文,以引起人们的思考。     

做好今天的事即可

作为中国新文化运动的早期启蒙者，李叔同一生从事各类艺术活动，涉猎文学、音乐、美术、戏剧、金石、书法等各个领域，并取得了辉煌的艺术成就。当他阅尽人间繁华和沧桑，便义无反顾地遁入空门，法号弘一。因为他对人生有着较为透彻的领悟，所以时常有人来请他解惑。     

高中英语教师的多元化

随着时代的变化和迅速发展，“传道、授业、解惑”的传授者和控制者角色越来越不能适应当前教育发展的需要。教师只有充当好多种角色，才能成为一名合格的教师。多元化的教师将成为最受欢迎的最有魅力的最能吸引学生学习的时尚教师．     

我与丝网版画创作

"师者,传道授业解惑也"。师从张凌老师,是幸运的。张老师始终给予我自由的空间,在创作中启发引导我。因而,在丝网版画的学习创作中我毫无牵绊与顾忌,任由意想驰骋。这种轻松的氛围和自由的环境可以使我专注于个人喜好,在丝网版画的学习中深入研究、不断探索。     

夹江县:下好就业“四步棋” 科学落子“谋新篇”

乐山市夹江县人社局始终将惠民生、促发展作为推动就业工作的出发点和落脚点,把“开局就是决战,起步就是冲刺”的工作劲头融入就业工作的全过程、各方面,精心谋划、科学落子,通过下好“四步棋”,推动就业工作“开门稳”。下好返乡慰问“先手棋”,真心实意送温暖提前了解外出务工农民工的返乡行程、返乡地点等关键信息,切实做好就业、社保、劳动权益保障等人社政策的讲解和宣传资料发放工作,做实做优政策疑难答疑解惑。目前,向54名外出农民工发放美食大礼包54份,发放各类政策宣传资料200余份,解答政策疑问150余次。组织重点企业的留岗保供农民工代表召开座谈会,详细了解其工作生活困难,认真收集其就业服务需求,细致解读就业服务政策。     

教师崇高的价值观:解惑,让学生超越自己

教师的历史使命就是引导学生如何超越,也包括超越教师自己。教师崇高的人生价值蕴藏和体现在学生超越的成功之中。要培养学生超越,一是树立明确的指导思想和具体目标,努力培养学生的创新思维和创造能力;二是积极运用最有效的能启迪智慧,能释疑解惑的教学方法。     

班主任“新招”--军事化融合艺术管理

在每一所中职学校，班主任总是起到主导作用的一个关键，同时是学生班集体的领导者和组织者，也是素质教育的主要实施者，既是联系各科教师及学生之间的纽带，同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。