逆向工程技术在数控教学中的应用

本文通过对逆向工程技术的简述及对逆向工程的几个步骤,如数据测量、数据处理、模型重建的论述,介绍逆向工程技术在数控教学中的应用.     

用逆向工程的思路进行Inventor软件教学

如何提升三维设计软件的课堂教学效果一直是大家关注的问题.将做产品逆向工程的相关步骤和方法引入到三维设计软件Inventor的课堂教学当中,通过在本校模具班进行不同方法教法方法对比,发现采用逆向工程相结合的教学方法能够解决学生在软件学习中被动接受、缺乏主动性和创新性的问题,从而获得了良好的教学效果.本文对如何用逆向工程的思路进行Inventor软件教学进行了详细阐述.     

基于G1连续的圆弧与B样条分段区间确定及重构方法

在逆向工程中,截面曲线重构质量的高低决定了能否更好地反映物体的初始设计意图。高精度分段点的提取则 是提高重构质量的关键。针对圆弧与B样条曲线重构过程中,无法确定分段点所在区间问题,提出了圆弧与B样条线 性化处理方法,并结合基于数理统计原理的分段点区间确定办法和基于黄金分割法的重构方法,提取了圆弧与B样条间 的高精度分段点。实例证明该方法能在现存数据之间搜寻精度更高的分段点。该方法有效地解决了圆弧与B样条高精 度分段点提取问题。     

逆向工程特征参数提取技术研究

逆向工程是从已有实物的测量数据点中提取其特征参数进行模型重建的过程,特征参数的提取是逆向工程的关键技术之一。该文提出了一种新的回转面特征参数提取算法,将蚁群算法应用在逆向工程的特征参数优化过程中,首先建立回转面特征参数提取数学模型,然后运用蚁群算法实现过程优化,从而提取出特征参数,实现回转面图形重建,最后通过实例验证了该算法的有效性,该算法提高了特征参数提取精度和效率,适用于空间任意位置回转面的特征参数提取。     

产品正逆向混合建模的方法研究

为了解决常规逆向过程中由点云生成实体模型的低效和不易建模的问题,课题组采用正逆向混合建模方法完成模型重构。 课题组借助Handyscan获取模型的点云数据后,利用逆向工具完成点云数据的处理,之后在Geomagic Design X环境下完成模型的重建。经精度分析,重建的模型能 够达到预期建模目标,验证了由点云数据重构出实体模型的可行性,该模型可用于进一步的创新设计。正逆向混合建模的可靠性和高效性使其成为缩短产品研发 周期、进行产品创新设计的有利途径。     

增材制造技术专业逆向工程与3D打印技术课程标准研究

在高校的专业教学活动中,课程开发与课程标准的制定是影响教学效果与课程质量的重要因素。对于增材制造技术专业来说,针对逆向工程和3D打印技术的课程标准制定与课程内容设计对该专业的教学效果起到了重要作用。目前,增材制造技术是近年来高校新设的专业,也是国内的新兴产业,因此,针对该专业的课程设计工作起步晚,面向该专业的课程标准建设也在不断探索中,教师如何确定自身的角色、课程内容如何设计、课程资源如何开发、教学活动如何组织是当前高校增材制造专业需要研究的重点。     

逆向工程技术在模具制造中的应用

采用逆向方法进行模具设计与制造,是缩短产品开发周期,提高产品质量,进而建立自己的设计制造体系的重要手段。本文介绍逆向工程的概念,应用领域,并通过对125-GY摩托车前挡泥板逆向制造方法及过程,从而说明该技术是CAD／CAM重要组成部分,并对此项技术在工业领域的普及和应用进行推广。     

三坐标测量工程训练模式的实践与探索

三坐标测量对现代产品加工的监测与质量控制,特别是逆向工程具有重要的意义.高校开展三坐标测量工程训练可以促进在校生认识当今制造业的前沿技术,激发创新思维.但是由于三坐标测量机台套数少,本身又结构精密、操作技巧性高,应用在工程训练中遇到了不少困难,文章就三坐标测量实训课程设置的整体规划与实施细节,展开了分析与探索.     

《逆向工程技术》课程教学改革探讨

《逆向工程技术》课程是一门理论与实践均较强的课程，如何做好该课程教学，缩小学校所教与企业所需之间的差距，是当前本课程教学面对的课题。文章结合《逆向工程技术》课程教学中的经验与体会，探讨了课程教学中出现的问题，对教学内容选取、教学组织形式、教学方法、考核方式等教学改革进行了积极的探索。实践表明，采用此教学方法能够提高教学的有效性。     

逆向工程测量技术综述

高效、高精度的实现样件表面的数据采集,是逆向工程测量最关键的技术之一,逆向工程中广泛应用接触式工程测量技术和非接触式工程测量技术获取实物数据。不同原理的测量技术有不同的特点。