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1.
闻夏战役大败胡宗南陈赓与胡宗南都是黄埔一期生,这两个同学在战场上交锋了很多次。1946年6月,国共两党间的内战爆发了,此时,胡宗南是蒋介石第一战区司令长官,手下辖有11个军34个旅,号称"西北王"。而陈赓率领的晋冀鲁豫4纵和太岳军区部队,只有2万来人。两人的实力可以说有着天壤之别。 相似文献
2.
正廖鲁言是中国共产党的优秀党员,无产阶级革命久经考验的忠诚战士,新中国农业战线的卓越领导人。廖鲁言于1913年11月出生在江苏省南京市一个店员家庭,自幼聪颖好学,少年时代起便追求进步。上初中一年级正逢"五卅"运动,他和有爱国思想的同学走上街头讲演、募捐、游行、示威,抗议帝国主义的暴行。上高中时,他通过结识共产党人,阅读了大量进步书刊,并因为组织进步社团、参加反对国民党校长的护校运动而被校方开除。1930年,廖鲁言考取北平军医专门学校,第二年在那里参加了左翼作家联盟。1932年年初,年仅18岁的他加入中国共产党,并且很快担任党的 相似文献
3.
《琼州学院学报》2016,(3):96-103
在抗日同盟军筹组之先冯玉祥曾派专人与阎锡山取得过联络,阎锡山对此是有一定支持的。抗日同盟军成立之后,阎锡山收集各方信息,认为冯玉祥没有好的办法,虽然表示同情,但基本上采取了观望态度。为避免抗日同盟军势力蔓延至晋绥两省,阎锡山对其还有相当的破坏活动。在中央方面,蒋介石希望阎锡山能够担任察绥军事指挥之责,以减少冯玉祥势力的扩大,但却被阎锡山所拒绝。何应钦曾命令傅作义部攻击抗日同盟军,阎锡山向傅作义有所暗示,拒绝了何应钦的命令。后来察省问题的解决许多调解人都宣告失败,蒋、何遂把希望寄托在阎锡山身上。对于阎锡山的中立观变态度,蒋介石和冯玉祥双方都对其不满。但晋系势力基本上没有受到损失,可谓保存了自己,也维护了华北地区的安宁。 相似文献
4.
20世纪30年代初,为摆脱农村经济危机,活跃农村金融,解决土地分配等问题,阎锡山在山西率先进行以土地信用合作为主的土地金融试验,企图将农民手中的土地通过合作社而变成替代货币的合作券,"土地信用券"虽然实施范围与规模均有限,但其试验颇有诸多创新之举。1935年前后,阎锡山推出以"土地村公债"为核心的"土地村有"计划,基本停留在"假试验、真调查"阶段,最终不了了之。"村土地信用合作券"与"土地村公债"是近代中国地方政府主导的土地金融的大胆尝试,具有较大的历史价值与现实意义。 相似文献
5.
6.
7.
8.
民国时期“晋钞”的发行及其影响 总被引:1,自引:0,他引:1
刘峰搏 《山西大学学报(哲学社会科学版)》2004,27(5):1-5
"晋钞",系阎锡山控制下的山西省银行等金融组织发行的各种纸币的统称.民国时期,晋钞的发行主要集中于三个阶段,由于各阶段的政情差异较大,因此其所产生的影响也各不相同.从历史唯物主义的角度考察晋钞发行史,有助于我们正确认识发行晋钞对近代山西经济和社会发展所产生的客观影响. 相似文献
9.
朱前星 《太原师范学院学报(社会科学版)》2001,(4)
阎锡山在留学日本的多年经历中 ,耳濡目染了日本社会敬军尚武的风气 ,对军国主义的教育、政治理论和社会组织倍感青睐 ,主政山西不久 ,就著书提出“教育以军国为教育”的奴化教育主张 ,并不断抽取一些时髦的主张和主义 ,点缀其“育人”思想 ,最终形成了一套中学其内、西学其外的嫁接型“育人”思想体系 ,包括以几希哲学为基础体系、以横竖政治为运行体系、以维持网络为保障体系和以好人主义为目标体系等四部分。这样一套严密的驯导和“育人”理论 ,使阎锡山统治下的山西土地、人民、军队三位一体 ,从下到上军事力量立体控制与教育化 ,成为近代中国社会史上一种特有的、值得研究的现象。 相似文献
10.
孙韶林 《鲁东大学学报:哲学社会科学版》2000,(4)
1937年 9月 ,周恩来成功地联合阎锡山 ,实现了国共两党在抗日战争时期最为融洽的军事合作。周恩来联合阎锡山的策略如下 :以必胜信念感化之 ;以正确路线引导之 ;以英明战略折服之 ;以模范行为激励之 ;以磊落态度晓谕之 ;以迂回规劝降伏之 ;以真诚合作团结之。 相似文献