越玩越野——记三夫明星领队宝马

每次见到宝马，总是想起韩寒那本书的名字，《他的国》。这3个字借来形容宝马的越野生涯和他组建的75车队，真是再合适不过了。     

非公企业中的“红色工程”

结合深化创先争优和基层组织建设年活动，安徽省天长市在非公企业中实施以“培养红领队伍、组建红色堡垒、开展红星评比”为主要内容的“红色工程”，有力地提升了非公企业党建工作水平，促进了企业转型升级。     

印度尼西亚大学生到我院访学

2013年6月14日-6月27日,在领队林美珠老师的率领下,印度尼西亚雅加达帕拿玛地拉大学9名大学生到我院访学。在中国期间,他们学习汉语、中国经济政策、中国音乐、中国功夫等内容,并到各地参观,加深了对中国的了解。     

广西制种往事

1978年,万安县为把粮食生产搞上去,推动农业快速发展,决定在下半年全县晚稻普遍种上杂交水稻。为了解决杂交水稻种子紧缺的问题,确保杂交晚稻种植计划的顺利完成,县里专门成立了县杂交水稻制种指挥部,各公社相应地成立了杂交水稻制种队,举全县之力,去广西壮族自治区参加杂交水稻制种。我是农技干部,有幸被推选为公社制种队领队。     

出境旅游领队立法刍议

出境旅游是我国三大旅游市场中最晚发展起来的,但速度快,后劲大。现阶段,出境旅游基本保持着团队旅游为主的形式,负责团队服务和协调的领队,职业特殊,岗位重要。目前关于领队工作的立法在职业准入、任职条件、管理方式等方面都存在着若干值得探讨的问题。     

领袖的诞生

女儿在美国上学．从来没听说有什么班干部。第一年上学前班,老师给全班同学分配任务：有的是把门人,即孩子们列队进教室时把门打开,等全班进去后再关上;有的是领队,走在第一个引导全班进入教室,非常威风。可想而知,孩子们都想当领队,不想当把门人。不过,这些角色,从来是每个人轮流。绝对平等。目的是教育孩子,每个人都要给大家服务,对别人都应该尽责任。这大概也是培养集体精神的第一步吧。     

案例教学法在旅游领队实务课程教学中的运用与思考

本文通过分析旅游领队实务课程实施案例教学法的原因,探讨案例教学法实施的具体措施,包括精选案例、分组讨论和总结评判三个教学环节,提出案例教学法应用中应注意与理论教学相结合,控制课堂节奏与气氛,并要充分保证案例教学能够完整进行.     

日市：丰田公司的“领队养成”计划

从员工招聘开始，日本丰田公司就有一套标准化的流程，面谈——等待（一周）复试通知——操作模拟测试（作为团队中的一员安装车模型）——对模拟操作提出改进意见。等待一周时间主要是考验面试者的耐心和对于加入丰田公司的意愿，模拟测试主要是考察面试者团队合作精神，改进建议主要是考验思考能力。加入丰田公司之后首先是理念和文化教育，接下来是离线操作培训，之后才能接受“领队”的在线培训。     

教学团队建设与中基层师资培养的关系探讨——基于开放大学背景的分析研究

本文针对目前电大系统内存在的中、基层教师数量不足、结构单一、专业错位等现象,分别从系统内培养原有师资合作理念、加强系统内、外合作、造就高水平团队领队等角度,探究了开放大学师资建设的途径及运行管理。     

中国奥运军团完全名单

代表团共1099人运动员639人射击队领队:高志丹副领队:肖昊鹏教练员:王义夫、常静春、马军、邵建华、陈继元、盛浩明、张民宪、薛保全、孙盛伟、张会群、王晓、江泽祥、张卫刚、王跃舫(女)、张秋萍(女)管理:苏之渤医生:刘宝荣、李小东