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范开梅 《佳木斯大学社会科学学报》2012,30(3):164-166
教育的核心问题是培养学习者自主学习的能力,元认知策略为自主学习意识的培养提供了崭新的视角。本研究设计了一个元认知策略培训实验,得出结论：在元认知策略框架下对学生进行培训能够提高学习者的英语自主学习意识。 相似文献
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随着大学英语教学改革的深入,大学英语网络自主学习模式已经在全国各地高校逐步建立起来.研究表明,网络自主学习者的成功与否在很大程度上取决于其元认知水平的高低.因而,对大学英语网络自主学习者进行有针对性的元认知培训势在必行.元认知培训包括元认知知识培训和元认知策略培训两部分.在网络自主学习环境中,元认知培训的途径主要有三种:讲座、融合元认知策略的在线活动和形成性评估体系. 相似文献
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