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1.
教育在阶级、阶层形成过程中发挥着重要作用。本文运用历史事件方法,着重讨论了在我国体制改革的不同时期,不同类型的教育文凭资格对人们流入中高级白领职业阶层产生了很大影响,进入中高级白领职业阶层的教育标准在改革过程中经历了由中等职业技术教育向高等职业技术教育再向正规高等教育逐步强化的过程。  相似文献
2.
高校双语教学形成性评价体系研究   总被引:22,自引:2,他引:20  
文章根据现代教学理论设置了双语教学形成性评价指标体系,并进行了解释说明;结合层次分析法和专家征询法对双语教学过程进行了定性与定量的评价研究,测定了双语教学形成性评价体系各指标的权重,分析了它们所揭示的含义。  相似文献
3.
形成性评价对英语学习策略影响的实验研究   总被引:14,自引:1,他引:13  
本实验以建构主义理论、图式理论和多元智能理论等为基础,采用非等值控制组设计,对非英语专业大学生进行了为期两年的形成性评价和终结性评价教学对比实验研究,考察形成性评价对大学生英语学习策略的影响。实验结果表明:形成性评价不仅在促进学生英语学习策略的应用方面优于终结性评价,而且其教学模式促进了学生英语学习成绩的提高。  相似文献
4.
大学英语教学与测试中的形成性评价   总被引:13,自引:0,他引:13  
形成性评价是通过诊断教育方案或计划及教育活动中存在的问题,为正在进行的教育活动提供反馈信息,以提高实践中正在进行的教育活动质量的评价。在我国大学英语教学与测试的研究和实践进入逐渐深化的现阶段,大学英语课堂的形成性评价与教学的联系更加密切,它对了解学生的学习过程和能力结构,及时调整教学方法及学习材料,拓宽学生提高英语语言能力的渠道有一定的作用。在高等院校的英语教学中应当广泛应用形成性评价,并配合总结性测试,以达到教学与测试为一体,教学质量大幅度提高的目的。  相似文献
5.
大学生人际交往障碍、形成原因及对策浅析   总被引:12,自引:0,他引:12  
大学生常见的人际交往障碍主要包括社交恐惧症、孤独感、自卑感、嫉妒感、猜疑心等,形成交往障碍的原因是多方面的,共性的原因主要有认知误区、情绪因素、个性缺陷和交往能力不足等,克服交往障碍的途径很多,除了要正确地认识自己,主动与人交往,对人以诚相待外,还必须掌握必要的交往技巧,这样,大学生才能通过成功的交往塑造自己、锤炼自己。  相似文献
6.
以生态化标准推进我国产业发展   总被引:9,自引:0,他引:9  
在考察了世界传统古国的产业发展和现代产业的进化发展及其对环境和可持续发展的影响之后,论述了国内外产业生态化的发展状况和产业生态化的实践与理论意义.运用生态学与系统科学分析了产业生产力的形成过程和物质循环过程,进而建立了产业生态化的微观和宏观结构,提出了技术生态化、企业生态化、产业生态化和产业问生态化的行为观点和生态标准.并就生态文化的形成、战略实施过程和法规政策建设等问题作了探讨,这对产业生态化的有效实施具有一定的参考价值.  相似文献
7.
产业集群形成机制理论综述   总被引:9,自引:5,他引:4  
笔者简要介绍了马歇尔产业区理论、韦伯的区位理论、增长极理论、地域生产综合体理论、产业综合体理论、克鲁格曼的工业集聚理论、新的产业空间学派、新产业区学派、创新环境学派和创新系统学派、波特的集群学派,并对这些理论进行了简要评价。  相似文献
8.
新民主主义文化思想体系形成标志新论   总被引:8,自引:0,他引:8  
学界长期流行的仅以毛泽东的《新民主主义论》一文作为新民主主义文化思想体系最终形成标志的说法是不完备和不全面的。除该文之外,居于“标志”地位的至少还应包括张闻天等人的《抗战以来中华民族的新文化运动与今后任务》等文。这样来理解“标志”问题,可以较清楚地反映该思想体系的形成特征,真正体现中共高层在文化问题上的集体智慧、思想共识和整体认识上的互补性特点。张闻天等所概括的“民族、民主、科学、大众”的文化四原则,较之于毛泽东概括且后来流行的“民族、科学、大众”的文化三原则,不仅更为准确和完整地揭示出了新民主主义文化的本质特征,而且更能反映1942年以前中共高层在这一问题上的共识。  相似文献
9.
论中医护理理论的形成与特色   总被引:8,自引:0,他引:8  
中医护理学的历史十分久远 ,它起源于个别零星病案的诊疗体会 ,经历了许多朝代 ,汇积了历史上各个医家的临床护理经验 ,直至形成了当今比较系统的辨证施护理论。中医护理具有整体性、客观性、实用性的特点 ,对现代护理理论的形成起着不可估量的作用  相似文献
10.
形成性课堂评估理念及其实施   总被引:7,自引:0,他引:7  
基于对国内教学评估现状的观察和国外课堂研究的调研,本文指出总结性评估作为教学质量检验与激励机制之不足,并以国外课堂研究理论为依据,介绍形成性课堂评估的理念、特点与实际操作办法,旨在探讨教师进行形成性课堂评估的必要性与可行性。  相似文献
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