爱与严

班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作,班主任不但要教好所任教的学科,还要建设一个健康向上的班集体,使每个学生健康成长,形成良好的个性品质。这不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会有收获的。     

严以修身最可贵

修身,是国人素来看重的自我养成的基本功,借此陶冶身心,涵养德性,修持身性。习近平总书记对于修身也一向重视,号召广大干部要"严以修身",加强党性修养,坚定理想信念,提升道德境界,追求高尚情操,自觉远离低级趣味,自觉抵制歪风邪气。(2014年3月9日《人民网》)古人推崇的"修齐治平",修身排在第一,在现而今的"三严三实"中,"严以修身"也居于首位。当下,严以修身,就是要加强党性修养,坚定理想信念,提升道德境界,追求高尚情操,自觉远离低级趣味,自觉抵制歪风邪气。在全面深化改革新形势下,习总书记提出     

以“三严三实”为标准加强作风建设

随着实践“三严三实”要求的不断提高，研究如何以其为标准加强作风建设凸显出重要意义。本文首先介绍了“三严三实”的科学内涵，指出了“三严三实”是为加强作风建设提出的新要求，并研究了以“三严三实”为标准加强作风建设的基本做法。     

基层党员干部如何践行“三严三实”

基层党员干部必须要认真学习和理解党中央关于"三严三实"的指示精神,深入群众之中调研和认真履行岗位职责。同时,基层党政部门要积极开展创新型党性教育活动,从而形成党性内化的心理效应,才能更有利于加强基层党员干部的作风建设和践行"三严三实"。     

傅大士弟子慧和小考

傅大士弟子慧和，事迹主要见于南宋楼炤所编《善慧大士语录》。隋代注疏和唐初道宣撰《续高僧传》中有“和阇梨”“和禅师”的零星引文和记载。排比史料可知，存在一个活跃于南方的和阇梨，此人是傅大士的弟子慧和，他早年在建康求法，后来到广陵、晋陵、会稽等地讲法。大同六年以后，主要活跃在东阳乌伤一带，卒年略早于傅大士。其北上邺城的经历，在《续高僧传》有所暗示，或许出于道宣误判，又据北宋初年刊刻的《善慧大士小录》，可以断言《语录》相关记述为后世杜撰。     

从“三严三实”浅谈高校学生党支部党建工作

学生党支部是高校最基层的党组织,是中国共产党联系广大青年学生的重要桥梁。学生党支部承担着发展学生党员、对学生进行思想理论教育和开展党建工作的职责。本文将针对目前基层党支部存在的突出问题,从"三严三实"角度,结合生活实际,努力探索党建工作的新方法、新思路。以确保高校学生党支部建设的新发展,从而发挥学生党员的示范带头作用。     

科举文化下的卑微人格——《儒林外史》中严监生形象分析

严监生是一个有着丰富个性的文学典型,与科举文化有深刻的联系。他处于一个迷科举重功名的社会文化语境中,也存在于一个写儒林以异化与扭曲的文本语境中。他也是一个被科举文化扭曲了人性的人,其慷慨又吝啬的矛盾行为取决于他自视低下,胆小谨慎的卑微人格。     

“三严三实”视域下全面从严治党问题新探

改革开放进入攻坚期和深水区,社会转型时期带来了人们思想的多元化,党内也存在一些影响党的形象的错误思想和行为。在协调推进"四个全面"战略布局和实现中华民族伟大复兴的历史新时期,务必着眼于学习实践"三严三实"以推进全面从严治党。要以抓好马克思主义党性教育,坚定马克思主义理想信念为教育基点;在继承和弘扬中华民族优秀传统官德文化中夯实"三严三实"的文化基因,以"三严三实"为突破口弘扬党的优良作风和传统,在此基础上,全面推进新时期的从严治党。     

"三严三实"应当成为领导干部的核心价值观

"三严三实"是领导干部践行社会主义核心价值观的内在要求."三严三实"是成为新时期好干部的基本遵循."三严三实"是落实"四个全面"战略的政治保障.     

浅析“三严三实”在高校思政教育中的体现及应用

"三严三实"思想是习近平总书记在新时期提出的针对全体党员干部的要求,这一思想对于高校的思政教育发展具有深远的意义。本文着重剖析了"三严三实"思想的内涵在高校中的体现及具体应用。