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1.
2.
杨建谋 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(12):0133-0134
随着社会的进步,教育也在不断深入的发展。在这样的背景下,更加科学有效有活力的课堂教育已经成为当今教育改革的主要方向和要求。反思以前的政治课程教育存在的问题,诸如对学生来说枯燥无味的教学内容,刻板僵硬的教学模式,乏沉无力的课堂氛围。这些问题的提出要求政治教育工作者积极转变教学观念和教学方法。目前,许多学校已经开始着力与打造符合新时期教育要求和学生学习实际的活力课堂,来完成新课改的教育要求。所以本文着重探讨如何构建高中政治活力课堂。 相似文献
3.
张虎 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(5):0085-0085
应用题在数学知识范围内占较大比重,将直接影响学生的学习成绩。加强对小学数学应用题教学策略的研究,不仅能提高学生解决问题的能力,还会增强学生对数学知识的实际运用能力,本文对小学数学应用题教学策略进行探讨。 相似文献
4.
5.
6.
马重奇 《西南民族大学学报(人文社会科学版)》2019,(1):177-188
本文旨在探讨海上"丝绸之路",中国大陆闽南音系在新加坡、马来西亚的传播及其动态演变概况。文中着重对新加坡闽南音系与福建厦门、漳州、泉州闽南音系进行历史比较研究,马来西亚新山潮州闽南音系与粤东潮州闽南音系进行历史比较研究,最后探讨闽南音系在新加坡、马来西亚的动态变化及其原因。 相似文献
7.
人存活于世,面临的困顿很多。人是充满理性和非理性的动物,但理性与非理性的关系如何,二者的界限划分是清晰的吗?何为人的教育与发展?人的生命过程又与自然发生着怎样的关系?本期专题讨论着重围绕以上话题展开。我们认为,理性与非理性远不是那么界限分明,因为它们存在着自我解构的可能性,即存在着走向其反面的可能,它们甚至是可以相互过渡的。理性与非理性仅是两个不同的视角,而非两种不同的存在;通过对当代西方学者在马克思主义人文教育与发展思想的研究中呈现出的从解释转向批判的研究取向,以及多元化视角的研究特点,指出了其在理论和实践中的局限,为我们深化教育改革、促进人的全面发展的理论研究工作提供了新思路;紧密结合当前"重返浪漫主义"的学术热点,对浪漫主义最重要的代表人物之一的萨缪尔·泰勒·柯勒律治的生命理论进行深入观照,并运用当代生态批评的视角赋予该理论以现代生态内涵。三篇文章从不同角度对我们的生命存在进行理论探讨,目的是发现我们存在的意义、价值,破解人生的困顿。 相似文献
8.
增强档案信息资源的公共服务能力除了是一种顺应时代要求的表现之外,还是档案信息资源从“管理型”转变为“服务型”的一个过程,也是发挥档案信息资源利用价值的重要途径。所以,探讨档案信息资源公共服务能力对于现阶段开展档案管理工作意义重大。 相似文献
9.
本文主要针对高职院校思想政治理论课的考试考核方式,从考试考核存在的问题及原因分析、考试考核改革的原则和具体实践措施等几个方面进行初步探索。 相似文献
10.
本论文从传统校企合作模式入手,分析中职旅游专业传统校企合作模式存在的弊端。在些基础上,提出校企人才培养深度合作的观念,分析校企深度合作需要解决的问题,调整传统合作模式,提升校企合作的深度和广度。最终实现校企合作的“三赢”,即学校、酒店和学生三方面均能在校企合作中获得利益最大化。 相似文献