高等院校植物营养学课程教学存在的问题和教改建议

植物营养学是一门研究植物生命规律的重要基础科学，是植物营养学和农业资源与环境专业的骨干课程，同时也是农学、植物生理、园艺等专业的专业基础课程，掌握该课程对扩大学生视野及进行其他后续专业课的学习至关重要。但目前我国的植物营养学教学还存在一些问题。本文通过分析传统植物营养学教学课程中存在的问题，为目前教学中存在的不足之处提出一些改革建议。     

为什么别的孩子行,我的孩子就“不行”?

朋友家刚上初一的儿子被诊断为抑郁症,大家听后吃惊又难过。这孩子小学就成绩优秀,顺利升入一所重点初中的实验班,开学没多久便总念叨说自己胃疼,幵始时还能忍耐,后来到中午就疼到必须回家。老师的电话一打来,朋友就焦虑得不行,带孩子去看医生,却查不出胃部有任何疾病。     

十八个小时的初恋

我的初恋只有一天，准确说来,只有十八个小时。 她是我的高中同学。那个时候刚刚文理分科，我在文科美女极多的传言下毅然决然地选择了文科。 因为高一的时候在实验班，虽说处于凤尾之流，但是到了新的班级,竟然混到了鸡头的位置。文科班的女生的确很多，但是质量，我只想说，呵呵这完全把我之前的幻想击得粉碎。     

中等职业学校五位一体化教学模式的构建

目前,国家教育部在所管辖的中等职业学校中搞理实一体化教学改革,国家人力资源和社会保障部在所管辖的技工类学校中搞一体化教学改革,二者都侧重于专业理论和实习实训课教学改革,而公共基础课教学改革没有提及。那么中等职业学校教学改革究竟是一个怎样的教学模式呢?本文进行了相关的研究和探讨。     

浅议职业院校一体化教学实验班的设立

技工院校只有创新发展,加快人才培养模式改革,才能适应日益发展的经济社会对技能人才的需求。本文以职业教育的社会背景和学院现状为切入点,从开设实验班、实施一体化教学、课程设置、教师配备、学生评价模式及学生就业、学生管理等方面提出设想。     

“五步”教改抢占发展制高点

在技工院校开展一体化教学是现代职业教育发展的必然趋势，技工院校要做强、做精、做大，就必须坚定地走内涵发展之路。2010年，东风汽车公司技师学院结合德国“双元制”教育教学实践，组织实施一体化教学改革，通过不断探索和实践，走出了一条适合本校发展的特色之路。     

精心把脉找问题锐意改革增实力--广西机械高级技工学校一体化教改纪实

坐落在广西工业重镇柳州市区的广西机械高级技工学校，创建于1956年，是广西建校最早的技工学校，享有“广西机电技术工人摇篮”的美誉。如今，一体化课改正在学校有力推进，为这所历史悠久的学校注入了新的活力。     

高校公文写作课程教学改革的实践探讨

当前高校的教育改革正在不断进行,公文写作课程的教学改革也在不断进行。目前在公文写作授课过程中枯燥的公文写作课堂让大多数学生失去学习的兴趣,这导致教师的授课教学内容难以实现。文章对现阶段高校公文写作存在的问题进行分析,接着提出了目前高校公文写作课程教学改革的实际创新路径,旨在为学生掌握扎实的公文写作基础提供一定的帮助。     

创意产业背景下艺术设计教改实践模式研究

先前在传统艺术设计教育中存在很多问题,在当今创意产业的驱动下,需要突破传统教育的束缚,对其进行大胆改革和创新。首先对艺术设计教改方向进行思考,然后探索在新的环境之下教育实践模式,从而促进艺术设计教学的不断发展和创新,以期为我国培养更多复合型人才。     

将党的理论教育与党性教育作为团干培训主课的思考——兼议团校的教学改革

把对共青团干部进行党的理论教育与党性教育作为团干培训的核心课程,为共青团的性质所决定,是基层团干部的年龄心理发展阶段的迫切要求;是全球化境遇下复杂的争夺青少年的国际环境和完成现实青年工作艰巨性、复杂性任务的需要。团校根据团干部的特点进行教学改革,是实现这一教育目标和增强教育效果的重要途径。