爱生不疲,教者无疆——职教班主任工作经验浅谈

新形势下的职业教育对于班主任老师来说是一个大考验.职教班主任应如何应对时代的考验,如何教育好千变万化的学生,我们只有不断努力探寻才能圆满完成国家、社会的期待,才能培养出高素质的劳动人才.     

青少年的心理困境与教育干预——以泡沫经济下日本青少年为例

青少年的心理困境是外部社会和学校教育步调不相一致、内部心理调节机制失灵导致的。以安全感缺失、空虚感泛滥、孤独感常态化为主要表现的心理困境加剧了不登校和校园人际关系危机问题,使日本中小学的教育面临着严峻的教育挑战。20世纪80年代日本政府开始第三次教育改革,推行了一系列以体验式学习和特别教育活动为首的注重实践性和劳动性的教育干预措施,以期塑造青少年完整的心灵,渡过教育荒废的危机。     

自我教育理念下高校应对突发事件的思想政治教育研究

高校突发事件备受全社会关注。能否及时、有效地处理高校突发事件的处理关系到大学生的成长、成才,关系到整个社会的和谐稳定。本文围绕着自我教育理念下应对突发事件的思想政治教育的作用以及发挥作用的途径,试图从此角度探索应对高校突发事件的新路径。     

要重视学生的自我教育

正唯物辩证法认为,内因是事物变化的根据,外因是事物变化发展的条件,外因通过内因而起作用,任何事物的变化发展,都是内外因共同作用的结果。这就启示我们,在教育学生的过程中要重视学生的自我教育。所谓自我教育是指受教育者在一定的外因(教师的主导作用)激发下,通过自我要求、自我管理、自我激励、自我控制等达到自我教育能力提高的方法的总和。应当指出,在这里,教育者的主导作用是外因,受教育者的主体作用是内因,外因     

强化养成教育,提高德育实效

正"以德育为核心,以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育"是我国当今教育改革与发展的方向,其中关于德育,是素质教育的核心、灵魂。因此,如何提高德育实效,无疑是素质教育的首要基本点。基于这种认识,我们把提高德育的科学性和实效性作为学校实施素质教育的重要教研课题之一,以近、小、实为原则,立足于小学生日常行为规范的养成教育,强化养成教育,提高了德育工作的实效性,具体工作思路是:两个     

还权于民 创新实践 全面提升基层群众自治工作水平

近年来,牡丹江市坚持把推进人口计生基层群众自治作为深化人口计生改革创新的核心环节,大力推进基层群众自治,取得了显著成效。 一、坚持还权于民,探索建立基层群众自治运行机制 在推进基层群众自治过程中,坚持由村级两委负责、计生协牵头、组织群众参与、实行分级管理,逐步建立责权统一、章程约束、自主理事、民主监督的运行机制,实现自我教育、自我管理、自我服务。     

名刊要览

招之即来的工人如今,越来越多的创业者正在想方设法把计算机能力与自由职业者结合起来。自上世纪70年代以来,以大企业和大工会为特点的经济已经凋零了。制造业的工作或是因为自动化而消失,或是被外包了出去。大企业也放弃了终生雇佣制,大约5300万美国工人早已成为以自由职业为生的工人。两股强大的力量正在加速推动网络应需型经济的发展。一是技术。廉价的计算机能力意味着一名单干的演员用一台苹果电脑就能制作出堪比好莱坞工作室的视频。二是变化中的社会习惯。这个     

浅谈小学《品德与社会》课的生活化教学

教学过程应该从“一切来源于孩子的生活，再回归于孩子的生活”这一理念出发，将学生的生活经验作为重要的教育资源。从生活中来，让生活以活动的形式在课堂中再现，让生活经验在学习活动中不断丰富；到生活中去，在实践中体验，在体验中成长，最终实现自己教育自己的目的。     

亲子书《五岁熊孩子教我的事》

爱，原来是一场自我教育 我的亲子书《五岁熊孩子教我的事》终于出版了!     

探析《变形计》所折射的青少年思想道德教育方法

青少年作为社会主义现代化事业的建设者和接班人,一直被视为祖国的未来和民族的希望。随着社会环境的日渐复杂,青少年成长问题也日益引发人们关注。在这一大背景下,如何将有关青少年思想道德教育的方法与电视节目进行有效的结合,成为许多综艺节目不断追求的目的。而在众多的尝试中,湖南卫视的《变形计》无疑是一个成功的典例。在"变形"的过程中,以"景"育人,以"人"教人,以"事"化人,成为《变形计》最大的特色,这样的教育思想和教育方式为青少年的思想道德教育提供了重要的方法论借鉴。