小学数学课堂教学中如何优化小组合作学习

正《数学新课程标准》中指出:"有效的数学活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践,自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方法。"随着课程改革的不断深入,合作学习被越来越多地引入课堂,小组合作学习成为学生学习数学的重要方式,那么如何优化小组合作学习呢?1合作学习习惯1.1让学生学会大胆表达语言表达是人与人交往和互动的基础,也是个人实际能力     

孙中山当选临时大总统 袁世凯逼宫廷清帝退位

辛亥革命风雷震撼神州大地之际,孙文正远在美国为革命募集起义经费。1911年12月25日(冬月初六)早晨,上海外滩十六铺码头挤满人群,欢迎孙中山先生回国。夜阑人静时,孙文、黄兴单独商谈国事。孙文询问民、清双方谈判情况。黄兴道:唐绍仪致电袁世凯请予召开临时国会,由国民公决政体。     

幽默语言发生的基本思维方式

本文着重探讨幽默语言发生的几种基本思维方式：退位思维、错位思维、非耦思维、偏零思维，以从不同侧面揭示幽默语言的发生机理。当然，在实际生活中，幽默语言可能是若干种思维方式共同作用的结果，其划分边界也具有较为明显的模糊性。     

报告文学的批判"退位"了吗--与范培松先生商榷

文章针对<论九十年代报告文学的批判退位>提出完全相反的看法,认为90年代报告文学不但未"批判退位",而且走向了深化、成熟与自觉第一,问题报告文学不但未成为"明日黄花",而且已向纵深发展为重要品类;作家们不但未"自动放弃批判",而且坚持了精神操守;第二,90年代报告文学并非"趋向甜蜜化",而是适当调整和正确处理了歌颂与批判等关系;即使是没有"深刻批判内涵"的"颂歌",也与"战歌"相互补充;第三,"泛批判"报告文学不但未导致批判"钝化",而且促进了批判"深化";"特指"批判与"泛指"批判相互融合、共同发展.最后,产生"退位"说的原因是未全面、深入从整体上把握80年代与90年代文学的创作实际.     

选票到子弹——宋教仁的共和实验

选举时袁世凯曾派军警＂保卫＂国会,被国民党议员指其使用武力,权力欲心切,但他当年接受上海《大陆报》的采访时说,自己要做的是华盛顿,并不是拿破仑。他表现得更像拿破仑式的政治强人。在当选正式大总统一个月后,袁下令解散国民党。     

精心创设教学情境 优化数学课堂教学

正创设生动有趣的教学情境,能有效促进学生对数学的学习;是激励学生主动参与学习的重要保证;是教学过程中的一个重要环节。下面举例说明在小学数学教学中如何精心创设有效教学情境,优化课堂教学,提高课堂教学效率。1在新课引入时,创设兴趣情境心理学研究证明,人在情绪低落时的思维水平只有在情绪高涨时的一半。因此,在课堂教学中,要想方设法,创设情境,把学生的心理调节到最佳状态,激发学生弄清未知事物的     

让权力退位，让“黑车”归队

“黑车”与“钩子”的故事一再上演 对于上海，一直有这样两个传说，或者说期待：一是即便没有充分的舆论监督，权力也有自我更新和自我修复的功能，因为它在不断地学习；二是拜强势政府所赐，城市秩序井然——违法者不敢明火执仗，因为他们会受到严厉的惩罚；执法者更是彬彬有礼，因为他们受到严格的管束。     

1912年，隆裕宣告清帝退位

这是一位“处世无奇但率真”的帝国女人。她敢于冒着骂名、目着屈辱地宣告亡国，以此了断了南北对峙。这对她来说，不仅仅是勇气，还是一种深怀母性之光的宽容。     

这个世界会好起来吗？

2009年倏忽而去，21世纪进入了第二个10年。100年前的此时，中国正在经受巨大的转折。按照朱学勤的说法，是改革和革命在赛跑。最后，革命战胜了改革，武昌起义这个小事件逐级放大，直到清帝退位。而且，退位的不仅仅是一个皇帝，一个王朝，还有延续了两千多年的帝制。与此同时，整个世界也在发生着巨大的转折。经历了两次世界大战，资本成为这个地球最大的主宰，推动着现代化的全球化和全球化的现代化。人类多样化的文明形态，被工业文明所格式化。     

满族皇室分裂与宣统退位诏书

晚清时期政局动荡,各种分离倾向日益严重,以汉族官僚的任用为由,满族皇室之间争权夺利,导致清皇室内部分裂的迹象逐渐明显。对自我经济利益的极为看重,使得清皇室不能团结起来,抵御南方民军的武力威胁,在后期的谈判中先机丧失殆尽。袁世凯利用皇室内部的分裂,成为操纵清室命运的官僚,最终诱致了退位诏书的出台。与前期谈判内容相比,最终形成的退位条款对皇室利益大打折扣,从皇室的角度来说,清帝退位诏书在很大程度上成为保护清朝皇帝物质利益的工具。