书籍装帧一体化课程改革实施的研究及探讨

作为对学生思维能力及动手能力要求较高的艺术设计专业课程，在推行书籍装帧一体化课改的同时，如何有效地将企业项目实施规范及开拓多角度创意性思维两大重点植入课堂教学，通过学生动脑动手，创新革新，实现工学结合，最终完成符合市场需求的书籍装帧产品，完善合理性、功能性、便利性为一体的课室环境建设，是本文研究和探讨的内容。