以学生为中心的听力教学成效探讨

本文作者以建构主义学习理论为指导，对自己所教的一个班级进行以学生为中心的听力教学改革试验，采用问卷调查和访谈的形式对被试学生的学习自主性和听力能力方面的变化进行了实验研究，指出以学生为中心的听力教学不仅有效地提高了学习者的学习自主性还提高了学习者的听力水平。