| 语用失误对英语教学的启示 |
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| 引用本文： | 李川.语用失误对英语教学的启示[J].齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版),2002(5):102-103. |
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| 作者姓名： | 李川 |
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| 作者单位： | 齐齐哈尔大学外语学院,黑龙江,齐齐哈尔,161006 |
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| 摘 要： | 本文以JennyThomas的理论为依据,针对日常英语交际中经常出现的语用失误,进行了分析调查,阐明了语用失误的主要原因,研究出了一些对英语教学非常有用的方法,提出了在日常英语教学中怎样培养学生的语用能力的一些建议。
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| 关 键 词： | 语用失误 文化差异 教学启示 |
| 文章编号： | 1008-2638(2002)05-0102-02 |
| 修稿时间： | 2002年1月13日 |
The Enlightenment of pragmatic failure to English teaching |
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| LI Chuan.The Enlightenment of pragmatic failure to English teaching[J].Journal of Qiqihar University (Philosophy & Social Science Edition),2002(5):102-103. |
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| Authors: | LI Chuan |
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| Abstract: | The paper bases on the theory of Jenny Thomas and collects many Pragmatic Failure examples in daily communication.It studies the main reasons of the Pragmatic Failure and provides some useful English teaching methods and some suggestions on how to improve students' pragmatic ability. |
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| Keywords: | pragmatic failure cultural difference teaching enlightenment |
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