基于价值认同的思政课育人实效性研究

本文根据职业院校学生思想动态调查结果以及对教师、学生、教学方法、社会环境四个影响因素的分析,从教师政治和数字素养的培养、优化思政课教学、创新运用数字化媒体技术、合力开展思政实践教学四个路径进行探究,以期增强思想政治理论课育人实效性,提升学生价值认同,实现知、情、意、信、行统一,解决好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题。