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| 置信职业行为在以胜任力为导向的医学教育中的启示 | |
| 作者姓名： | 李丽丽吴倩 |
| 作者单位： | 1.河南护理职业学院; |
| 基金项目： | 河南省卫健委医学教育研究课题“基于职业核心素养培育的诊断学课程改革研究”(课题编号:Wjlx2021173)的研究成果。 |
| 摘 要： | 医学教育担负着培养医学人才以及维护和促进人类健康的重任。以胜任力为导向的教育模式是医学教育发展改革的必然趋势。但是，如何评估学生的能力，却是医学教育工作的一个缺口。置信职业行为具有可执行、可测评的特点。将其运用于医学教育中，不仅有助于提升学生的核心胜任力，还能全方位、多元化、可持续地评估学生的能力。 |
| 关 键 词： | 置信职业行为 医学教育 核心胜任力 职业素养 |
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