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以古诗群文阅读为载体,还原学生写作
作者姓名:默文婷
作者单位:成都石室中学
摘    要:一直以来,写作教学收效甚微。究其原因,笔者认为是缺失生命探索和生活认识。古诗,是生命与生活内容精炼表达的材料,通过古诗群文阅读意蕴的分析,提升领悟力,助推学生写作,为学生搭建一个写作平台,激发学生主体思考自我甚至他人生命、生活,达到“我手写我心”的写作目标。本文就以高一学生诗歌自主创作为例,探索写作的教学途径。

关 键 词:古诗群文阅读  诗歌创作  写作教学
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