中职“德能双轨”多元化评价模式研究报告

评价模式改革是中等职业教育改革发展的重要任务，是加强专业建设、提升教学质量的重要举措。在进行相关理论研究和经验借鉴的基础上，结合学校实际我们建构了“德能双轨”多元化评价模式。即以德能为统领，学校与企业、知识与技能等多“双轨”并行，构建多元化评价体系对学生进行评价。此评价模式的建构，既符合我国“德育为首”的教育方针，又符合教育部等三部委关于建构“以能力为核心”的学生评价模式的要求，有效支撑了学校人才培养模式与课程体系改革。