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| 英语专业学习者隐喻能力的培养 | |
| 引用本文： | 梁旭红,朱娅蓉.英语专业学习者隐喻能力的培养[J].长江大学学报(社会科学版),2013,36(3):98-99. |
| 作者姓名： | 梁旭红 朱娅蓉 |
| 作者单位： | 1. 长治学院外语系,山西长治,046011 2. 南昌大学外国语学院,江西南昌,330031 |
| 基金项目： | 教育部人文社科青年基金项目 |
| 摘 要： | 培养学习者的隐喻能力,简单来讲,就是培养其发现、理解和使用隐喻的能力。英语教学中,教师要从讲授隐喻理论基础知识着手,逐步扩展学生的学习范围和学习深度,使学生提高对隐喻的敏感度,丰富隐喻性表达,深化文化认知,从而促进其隐喻能力的增强。 |
| 关 键 词： | 隐喻能力 语言能力 培养 途径 |
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