| 教育与社会性别角色建构 |
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| 引用本文： | 余秀兰.教育与社会性别角色建构[J].南京社会科学,2013(5). |
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| 作者姓名： | 余秀兰 |
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| 作者单位： | 南京大学教育研究院 南京210093 |
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| 基金项目： | 国家社科基金项目"男女平等就业的社会政策研究" |
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| 摘 要： | 教育能够影响人们的社会性别角色建构,但能否有助于人们形成公平的社会性别角色态度和行为,已有研究观点不一.本实证研究结果表明,受教育程度显著影响人们的社会性别角色态度,但对社会性别角色行为意向无显著影响.不过,受教育程度可以调节社会性别角色态度和行为之间的关系,受教育程度越高,社会性别角色态度与行为意向之间的关系越强.
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| 关 键 词： | 教育 社会性别角色 态度 行为 建构 |
A Study on the Relationship between Education and Social Construction of Gender Role |
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| Yu Xiulan.A Study on the Relationship between Education and Social Construction of Gender Role[J].Social Sciences in Nanjing,2013(5). |
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| Authors: | Yu Xiulan |
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