医学院校“概论”课体验式教学法应用分析

概论课引入体验式教学法,既有利于概论课课程设置目标的实现,又能契合90后大学生追求个性发展、主体意识较强等特点,有助于提高概论课的教学实效,同时概论课也具备了进行体验式教学的可行性。医学生不仅具有当代大学生思想观念的一般特征,还具有明显的医学专业学习特点。医学院校概论课的体验式教学应从医学生的实际出发,根据医学生的特点加以发展和创新,采取符合医学生学习规律和思维特点的方式。