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《三角形的认识》教学设计及反思
作者姓名:杨祥明
作者单位:重庆市石柱县临溪镇小学校
摘    要:
本案例以新课程理念进行教学设计,体现了“自主、合作、探究”的学习方式;教学反思提炼了课改中的有效教学经验。

关 键 词:《三角形的认识》  教学设计  反思
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