英国渗透式道德教育:从生活小处着手 |
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引用本文: | 余斐.英国渗透式道德教育:从生活小处着手[J].决策探索,2015(1):92. |
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作者姓名: | 余斐 |
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摘 要: | 一位英国教育学者曾这样说:"纵观英国历史,品德比知识重要,信仰比信息重要。"可见,道德教育的成功与否直接关系到一个国家教育方式的成败。英国是一个非常注重教育的国家,尤其是针对未满16岁青少年的道德教育更加凸显出渗透式与生活化的特征。所谓渗透式、生活化的道德教育,就是根据学生的生理和心理发展特点设置道德教育的课程、编写道德教育的教材,把道德教育渗透到各学科和社会教育之中,实行情景化的道德教育,在日常学习、游戏和生活中培养学生良好的道德品格。
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关 键 词: | 道德教育 渗透式 英国教育 心理发展特点 信息重要 教育方式 道德品格 日常学习 英国历史 道德教化 |
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