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| 试论孔子的素质教育思想 | |
| 引用本文： | 杨树森. 试论孔子的素质教育思想[J]. 北方论丛, 2001, 0(2) |
| 作者姓名： | 杨树森 |
| 基金项目： | 安徽省教育教学研究项目 |
| 摘 要： | 孔子在两千多年前就比较全面地提出了素质教育思想.在教育对象方面,孔子提出"有教无类"的原则,主张人不论出身贵贱,不论品行善恶,不论聪明愚笨,不论年龄大小,不论是否有了职业,都可以而且应该接受教育;在教育内容方面,孔子重视品德教育、美育陶冶和体育卫生,重视培养学生的能力,使学生人格得到全面发展;在教学方法方面,孔子先于苏格拉底首创了启发式教学法,他针对学生的不同特点实行"因材施教",主张教学相长,以师生共同讨论作为经常性的教学形式.全面总结孔子的素质教育思想,对我们今天全面理解素质教育的内涵,推进教育改革有着不可低估的现实意义. |
| 关 键 词： | 孔子 素质教育 教育对象 教育内容 教学方法 |
A Tentative Discussion on Confucius' Ideas of Quality- Based Education |
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