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| 宋代书院教育管理模式研究 | |
| 作者姓名： | 郑余 |
| 作者单位： | 浙江师范大学 |
| 基金项目： | 本项研究属浙江师范大学第三届学生课题 |
| 摘 要： | 中国古代书院始于唐,兴子宋,经过四个发展阶段.通过对其教育管理模式的解构,注意到了私学、官学对书院的渗透.尽管宋代教育管理模式表现出明显的弊端,但对当时社会的全面进步,起着重要作用,对今天的教育改革也提供史鉴和启迪. |
| 关 键 词： | 宋代书院 教育管理模式 渗透 |
| 文章编号： | 1002-3887(2003)ZJ01-0202-03 |
| 修稿时间： | 2002-08-26 |
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