尊重学生、亲近学生、宽容学生——谈教师对学生的正确态度

星期一,和往常一样,对学生交上来的周记进行批改,对她们提出的问题进行解答,对一周内表现好的给予鼓励,对存在的问题提出解决的办法,对思想上的疑虑予以解释,对今后的做法给予建议。虽然她们都已是十七、八岁的大姑娘了,但毕竟没有真正接触过社会,所以还是蛮单纯可爱的。正在为她们纯真的心灵感叹时,忽然有一本周记映入了我的眼帘,一个叫戴史超的学生写了这样一段话：“老师,看了你上周的批语,我非常激动,我都哭了,从小到大,还从来没有一个老师对我说过这样的话,他们都把我当成是问题学生,只会令他们头痛,我是一个没有优点的人,所以我很感激你。”