交互式零知识证明的哲学意义

交互式零知识证明是数学实践发展中的产物，对传统的数学证明理论具有挑战性。在数学哲学上它具有数学方法论和认识论意义；在科学哲学上对科学理论具有重要的启发性意义；它丰富了知识论中认识来源的理论，凸现了证明的说服与提振信念的功能，区分了证明与理解；它对复杂性理论与思维的发展也具有重要的理论意义。