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| 不同学龄阶段农村留守儿童心理健康状况比较研究 | |
| 作者姓名： | 胡义秋 朱翠英 |
| 作者单位： | 湖南农业大学儿童青少年健康促进研究中心,湖南长沙,410128 |
| 基金项目： | 教育部人文社会科学规划项目，2013年湖南省教育规划重点项目，2014年湖南省教育厅科研重点项目 |
| 摘 要： | 采用心理健康诊断测验(MHT)对湖南省小学三年级、小学五年级、初中二年级、高中二年级1192名留守儿童和1077名非留守儿童进行心理健康测查,比较其心理健康状况.结果发现:(1)留守生活不利于儿童心理健康发展;(2)学龄阶段越高,留守的可能性也越高;(3)低学龄阶段留守儿童较高学龄阶段留守儿童有更突出的心理问题.应进一步加强对留守儿童特别是低龄留守儿童的心理健康教育,建立以政府为主导、学校为重点、家庭为核心、村组(社区)为依托、全社会共同参与的农村留守儿童关爱服务体系,促进农村留守儿童身心健康发展. |
| 关 键 词： | 农村留守儿童 学龄阶段 心理健康 |
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