新课程背景下小学数学的教学探索

在全新科目观念的引导下持续开发思维，创新理念，转换以往的教育模式，变成同学学习的领导人员、参加人员、协作人员和召集人员。使同学通过行动去领悟、了解、感受，进而提升同学对数学的认知，调动同学的学习动机，推动同学数学能力的强化。使同学凭借老师的课程教育，收获更多的数学学识。